| LEADER |
04655nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2090900 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2022.257524
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، عصام محمد سيد
|g Ahmed, Essam Mohammed Sayed
|e مؤلف
|9 432142
|
| 242 |
|
|
|a A Program Prepared According to Cheminformatics to Develop the Depth of Chemical Knowledge and Informational Skills of Student Teachers at The Faculty of Education
|
| 245 |
|
|
|a برنامج معد وفق المعلوماتية الكيميائية لتنمية عمق المعرفة الكيميائية والمهارات المعلوماتية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 206 - 247
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية عمق المعرفة الكيميائية والمهارات المعلوماتية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة عين شمس، ولتحقيق ذلك قام الباحث بإعداد البرنامج التدريبي وفق المعلوماتية الكيميائية، وتم بناء أدوات البحث المتمثلة في اختبار عمق المعرفة الكيميائية واختبار المهارات المعلوماتية، وللتحقق من فاعلية البرنامج تم اختيار مجموعة من الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية جامعة عين شمس، وتم تطبيق أدوات البحث عليها قبليا، ثم تم تطبيق البرنامج لمدة ثلاث أسابيع، وتم إعادة تطبيق أدوات البحث بعد تطبيق البرنامج ، وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠١) بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار عمق المعرفة الكيميائية ككل وكل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدي، بالإضافة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠١) بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المهارات المعلوماتية ككل وكل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدي، وهذا يدل على فاعلية تطبيق البرنامج المُعد وفق المعلوماتية الكيميائية في تنمية عمق المعرفة الكيميائية والمهارات المعلوماتية.
|b This research aimed to develop depth of chemical knowledge and informatics skills among student teachers at faculty of Education, ain shams university, the research tools were built which are a test of depth of chemical knowledge and a test of informatics skills and the research tools were applied to them before the training program was applied in a period of three weeks, and the research tools were re-applied after the application of the training program, and the results showed that There is a statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the mean scores of student teachers in the pre and post test of depth of chemical knowledge as a whole and each of its dimensions in favor of the post application, in addition to the presence of a statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the average teachers’ marks in the pre and post test of informatics skills as a whole and each of its dimensions in favor of the post application, and this indicates the effectiveness of the training program in the development of depth of chemical knowledge and a test of informatics skills.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a المعرفة الكيميائية
|a البرامج التعليمية
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a المعلوماتية الكيميائية
|a عمق المعرفة الكيميائية
|a المهارات المعلوماتية
|b Cheminformatics
|b Depth of Chemical Knowledge
|b Informatics Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 005
|m مج38, ع5
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 038
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-038-005-007.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_257524.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1333552
|d 1333552
|
