ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اضطرابات النطق في التعبير...>الوصف

أثر اضطرابات النطق في التعبير الشفهي لدى الأطفال

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، هناء محمد عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يونس، رنا ضياء عبدالحميد (مشرف), مكي، نفين رمضان محمود أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع117, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1384 - 1402
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1333958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | بطئ التعلم | التربية الخاصة | الوسائل التعليمية | المهارات الاتصالية | مرحلة الطفولة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر اضطرابات النطق في التعبير الشفهي لدى الأطفال. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهومي الاحتياجات الخاصة، معلمو التربية الخاصة. مستخدما المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أداة البحث في الاستبانة. طبقت على عينة قوامها (40) طفلا من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. أسفرت النتائج عن عدم وجود فرق دال إحصائيا حول طرق تدريس المعلم لذوي الاحتياجات الخاصة يعزي إلى نوع الإعاقة. مختتما بتوصية مفادها توفير مناخ نفسي واجتماعي مناسبين من خلال تحسين البيئة التعليمية وتقدير إدارة المدرسة لاحتياجات المعلمين لتأثيرها على المجهود المبذول مع ذوي الاحتجاجات الخاصة، وتوفير أماكن في المدارس وتسهيل حركات ذوي الاحتياجات الخاصة مثل المصعد أو وجود فصولهم في الدور الأرضي للمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.