ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على المدخل الإقناع...>مارك

برنامج قائم على المدخل الإقناعي لتنمية مهارات القراءة الناقدة والتذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو جانب، وفاء عبدالبصير عبدالجليل أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيني، محمد السيد متولي منصور (مشرف) , حسانين، المهدي علي البدري (مشرف)
المجلد/العدد: ع117, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1462 - 1494
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1333978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | تعلم اللغة العربية | النصوص الأدبية | القراءة الناقدة | مهارات التواصل الإقناعي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03377nam a22002297a 4500
001 2091274
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 707546  |a أبو جانب، وفاء عبدالبصير عبدالجليل أحمد  |e مؤلف 
245 |a برنامج قائم على المدخل الإقناعي لتنمية مهارات القراءة الناقدة والتذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 1462 - 1494 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a سعى البحث الحالي إلى تعرف مدى فعالية برنامج قائم على المدخل الإقناعي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والتذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد تم اختيار عينة البحث من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهيد محمد عبد الفتاح أغا الثانوية بنات بإدارة طلخا التعليمية بمحافظة الدقهلية، وقد تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من (30) طالبة درست باستخدام البرنامج القائم على المدخل الإقناعي، وعينة ضابطة مكونة من (30) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية؛ ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وتم إعداد اختبار لقياس مستوى الطالبات في هذه المهارات، وكذلك إعداد قائمة أخرى بمهارات التذوق الأدبي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وتم إعداد اختبار لقياس مستوى الطالبات في هذه المهارات، وبعد تطبيق أداتا البحث تطبيقا قبليا بعديا، أثبتت النتائج بعد المعالجة الإحصائية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، كما يتصف البرنامج بالفعالية في تنمية مهارات القراءة الناقدة ومهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. 
653 |a المدارس الثانوية  |a تعلم اللغة العربية  |a النصوص الأدبية  |a القراءة الناقدة  |a مهارات التواصل الإقناعي 
700 |a الزيني، محمد السيد متولي منصور  |g Alzaini, Mohammed Alsayed Metwalli  |e مشرف  |9 116569 
700 |a حسانين، المهدي علي البدري  |g Albadri, Almahdi Ali  |e مشرف  |9 80846 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع117, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 117  |x 1110-9777 
856 |u 0089-117-003-021.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1333978  |d 1333978 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.