ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على نموذج التعلم ا...>الوصف

برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Program Based on Generative Learning Model Developing Literary Appreciation among Secondary Stage Students
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: الموافي، أسامة عبدالرحمن محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mawafi, Osama Abdel-Rahman Mohamed Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد (م. مشارك) , محمود، مصطفى عرابي عزب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1372832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | تدريس اللغة | النصوص الأدبية | التذوق الأدبي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج التعلم التوليدي | طلاب الصف الأول الثانوي | مهارات التذوق الأدبي | اللغة العربية | Generative Learning Model | Analytical Reading | Literary Appreciation | Arabic Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية بإعداد قائمة لمهارات التذوق الأدبي للنصوص الأدبية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي وإعداد مقياس التذوق الأدبي بهدف تنمية تلك المهارات، وذلك بقراءة النص الأدبي قراءة تحليلية ثم تذوقه والحكم عليه في ضوء نموذج التعلم التوليدي وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على نموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات التذوق الأدبي.

The current study aims to identify the effectiveness of the generative learning model program for developing literary taste for secondary school students through the list of literary taste skills for literary texts in the light of the generative learning model. The results showed the effectiveness of the program based on the generative learning model in developing literary appreciation.
ISSN: 2735-5101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.