المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
---|---|
الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | علي، شيرين صبري المرسي عوض (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | مكروم، عبدالودود محمود علي (مشرف) , منيع، أمل معوض الهجرسي (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع118, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | إبريل |
الصفحات: | 730 - 754 |
ISSN: |
1110-9777 |
رقم MD: | 1334000 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث للتعرف على كفايات الأداء لدى معلمات رياض الأطفال وانعكاساتها على ممارساتهم التربوية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الكفاية، الكفايات التدريسية الأدائية، الكفايات الأدائية لمعلمة رياض الأطفال. اقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج الوصفي. اختيرت عينة البحث من معلمات رياض الأطفال الرسمية (عربي، لغات) التابعة لوزارة التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية بلغ قوامها (50) معلمة في (10) مدارس رياض الأطفال. طبق عليهم بطاقة ملاحظة للممارسات. استعرض البحث أهم النتائج التي توصل إليها منها ضعف اهتمام المعلمات بالتخطيط للتقويم المستمر أثناء تقديم النشاط والاقتصار على توجيه أسئلة عامة للأطفال يجيبون عليها بشكل جماعي، ضعف استخدام المعلمات لأدوات تقويم متنوعة اعتماد المعلمات على نوع واحد من التقويم هو سلم التقدير اللفظي فقط. اختتم البحث بعرض عدة توصيات منها توفير ورش عمل متخصصة لمعلمات رياض الأطفال حول كيفية استخدام التقويم التربوي الحديث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
1110-9777 |