فعالية استراتيجية السرد القصصي في تنمية الثروة اللغوية والفهم الاستماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي "المعاقين بصريا"
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | دغش، ولاء أحمد محمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بهلول، إبراهيم أحمد (مشرف) , عامر، صفاء عبدالله أبوزيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع118, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1810 - 1833 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1334260 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الفهم الاستماعي ومفردات الثروة اللغوية لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي (المعاقين بصريا)؛ لذلك قامت الباحثة بإعداد: (اختبار لمهارات الفهم الاستماعي– اختبار لمفردات الثروة اللغوية– دليل المعلم)، وقد بلغت عينة البحث عدد (20) تلميذا بمدرسة النور للمكفوفين التابعة لإدارة غرب المنصورة التعليمية، وبعد القيام بالمعالجات الإحصائية؛ تبين وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين (التجريبية- الضابطة) في اختباري مهارات الفهم الاستماعي ومفردات الثروة اللغوية، ودرجاتهما الكلية، يعزى إلى المعالجة التجريبية (استخدام استراتيجية السرد القصصي). |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على استراتيجية السرد القصصي الرقمي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: يوسف، إيمان محمد زكي منشور: (2023) -
استراتيجية مقترحة قائمة على الاكتشاف اللمسى لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المعاقين بصرياً بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، سارة أحمد الشحات منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على التعلم القصصي في تنمية التفكير الأخلاقي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، ولاء جمال ناصر سعد منشور: (2023) -
معايير تصميم استراتيجية السرد القصصي ببيئة تعلم إلكتروني لتنمية مهارات الإتصال اللغوي في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مناديلو، إيمان أحمد أحمد منشور: (2018) -
أثر استخدام أسلوب السرد القصصي بتوظيف مواد إثرائية تفاعلية متعددة الوسائط في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي
بواسطة: السراج، رويدة حربي محمد منشور: (2020)
