| LEADER |
04177nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2091661 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsre.2022.150344.1490
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الليثي، أحمد حسن محمد
|g El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed
|e مؤلف
|9 365346
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي وقائي معرفي سلوكي في تنمية الذكاء الرقمي "DQ" لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية المعرضين لمخاطر الإنترنت
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Cognitive Behavioral Preventive Counseling Program in Developing Digital Intelligence "DQ" for a Sample of Preparatory School Students Exposed to Internet Risks
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الباحث إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي وقائي معرفي سلوكي في تنمية الذكاء الرقمي لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية المعرضين لمخاطر الإنترنت، تكونت العينة الاستطلاعية من (٣٩١) طالبا بالمرحلة الإعدادية من بعض مدارس المرحلة الإعدادية بمحافظة القاهرة، تراوحت أعمارهم بين (١٣- ١٤) عام بمتوسط عمري قيمته (13.6)، وقد تكونت العينة التجريبية من (٦٠) طالبا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة قوام كل منهما (٣٠) طالبا، تضمن البرنامج استراتيجيات متنوعة كالتدريب على إعادة البناء المعرفي، الحوار والمناقشة، التعلم بالنمذجة، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الرقمي بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير لفاعلية برنامج الإرشاد الوقائي في تنمية الذكاء الرقمي لعينة البحث.
|b The Current research aims to investigate the effectiveness of A Cognitive Behavioral Preventive Counseling Program in developing the Digital Intelligence of a sample of Preparatory School Students Exposed to the Risks of the Internet, The psychometric sample consisted of (391) Students at the Preparatory stage , taken from some governmental schools in Cairo Governorate, The students' ages ranged between (13- 14) years, the experimental sample consisted of (60) Students which were divided into two groups: an experimental group and a Control group, each of which was (30) Students. The program included various strategies, such as cognitive reconstruction, dialogue and discussion, and learning via modeling. The results indicated that the statistics of the Digital Intelligence of the experimental group exceeded that of the control group after applying the stated program. the results demonstrated the effectiveness of the preventive counseling program in developing the digital intelligence of the research sample.
|
| 653 |
|
|
|a المخاطر الرقمية
|a الاضطرابات السلوكية
|a الإرشاد النفسي
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي وقائي معرفي سلوكي
|a الذكاء الرقمي
|a مخاطر الإنترنت
|b Preventive Counseling Program
|b Digital Intelligence
|b Risks of Internet
|b Preparatory School Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 007
|m ع23, ج7
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 023
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-023-007-002.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_269168.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334453
|d 1334453
|
