أثر برنامج قائم على نظرية سكامبر في تنمية التفكير الإبداعي والمهارات اللغوية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
| العنوان المترجم: |
The Impact of A Program Based on Scamper's Theory in Developing Creative Thinking and Language Skills for Gifted Students with Learning Disabilities in The State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | العازمي، مناحي فلاح فهد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التميمي، ريم يعقوب (م. مشارك) , العوض، عبدالعزيز صادق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 271 - 321 |
| DOI: |
10.21608/ssj.2021.219830 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1334559 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| LEADER | 03345nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091742 | ||
| 024 | |3 10.21608/ssj.2021.219830 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العازمي، مناحي فلاح فهد |q Alazmi, Manahi Falah Fahd |e مؤلف |9 137689 | ||
| 242 | |a The Impact of A Program Based on Scamper's Theory in Developing Creative Thinking and Language Skills for Gifted Students with Learning Disabilities in The State of Kuwait | ||
| 245 | |a أثر برنامج قائم على نظرية سكامبر في تنمية التفكير الإبداعي والمهارات اللغوية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 271 - 321 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر برنامج قائم على نظرية سكامبر في تنمية التفكير الإبداعي والمهارات اللغوية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت. تناول البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على الموهوبون ذوي صعوبات التعلم، نظرية سكامبر، التفكير الإبداعي، المهارات اللغوية. مستخدما كلا المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير الإبداعي، اختبار المهارات اللغوية، البرنامج القائم على نظرية سكامبر. طبقت الأدوات على عينة قوامها (32) طالب من طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة العاصمة في دولة الكويت خلال العام الدراسي (2019-2020م). أسفرت النتائج عن عدم وجود فرق دال بين متوسطي درجات الطلاب المشاركين على مقياس التفكير الإبداعي كدرجة إجمالية وكأبعاد فرعية متمثلة في مهارات الطلاقة والأصالة والمرونة قبل وبعد تطبيق البرنامج المقترح القائم على نظرية سكامبر. مختتما بتوصية مفادها إتاحة فرص متنوعة أمام المهارات اللغوية لممارسة مهارات التفكير الإبداعي من خلال أنشطة للقراءة والتعبير الكتابي في سياقات متنوعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a النظريات العلمية |a التفكير الإبداعي |a المهارات اللغوية |a ذوي صعوبات التعلم |a الكويت | ||
| 700 | |a التميمي، ريم يعقوب |g Altamimi, Reem Yaqoub |e م. مشارك |9 598136 | ||
| 700 | |a العوض، عبدالعزيز صادق |g Alawad, Abdulaziz Sadiq |e م. مشارك |9 381940 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 043 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج29, ع1 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 029 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-029-001-043.pdf |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_219830.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1334559 |d 1334559 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
بناء برنامج تدريبي قائم على السيكودراما وقياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: المصبحيين، منيرة محيل عتيق منشور: (2009) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تحسين الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: إبراهيم، أميرة عبدالله حسن منشور: (2022) -
أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جروان، فتحي عبدالرحمن منشور: (2014) -
أثر برنامج قائم علي الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية الحكمة ومهارات التدريس لدى معلمات الطلبة الموهوبين والعاديين في الكويت
بواسطة: الأيوب، هبة وليد محمد منشور: (2015)
