ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مدخل المشروعات في تدريس...>الوصف

فاعلية مدخل المشروعات في تدريس مقرر تربية النحل لتحقيق بعض أهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة لدى طلاب الثانوي الزراعي

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Projects Approach in Teaching the Beekeeping Course to Achieve Some Goals of Education for Sustainable Development Among Agricultural Secondary Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إيمان محمد زغلول (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالنبي، رزق حسن (مشرف) , عطية، عفاف عطية (مشرف)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 147 - 178
DOI: 10.21608/jfes.2022.264630
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1334725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المستدامة | المناهج الدراسية | السياسات التعليمية | طلبة الثانوي الزراعي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | مدخل المشروعات | طلاب الثانوي الزراعي | Projects Entrance | Agricultural Secondary Students | Effectiveness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف: استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية مدخل المشروعات في تدريس مقرر تربية النحل لتحقيق بعض أهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة لدى طلاب الثانوي الزراعي، وتكونت العينة من (٦٠) طالبا من طلاب الثانوي الزراعي للعام الدراسي 2019/2020م، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وقوامها (30) طالب، والأخرى ضابطة وقوامها (30) طالب. الإجراءات: وفي سبيل ذلك قامت الباحثة ببناء الأدوات الآتية: اختبار التحصيل (إعداد الباحثة)، وبطاقتي ملاحظة للمشروعين (إنتاج الطرود النحلية-إنتاج عسل النحل) (إعداد الباحثة)، ومقياس اتجاه نحو مشروعات العمل الحر (إعداد الباحثة). وقد درست المجموعة التجريبية مقرر تربية النحل المعاد صياغته باستخدام مدخل المشروعات لتحقيق بعض أهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة لدى طلاب الثانوي الزراعي، في حين درست المجموعة الضابطة نفس المقرر باستخدام الطريقة المعتادة. النتائج: وقد أسفرت عن فاعلية مدخل المشروعات عند عينة البحث نتيجة مرورهم بخبرات المدخل مما يعني أنه على درجة مناسبة من الفاعلية في تدرس مقرر تربية النحل لدى عينة الدراسة. التطبيقات العملية: تتمثل أهمية الدراسة الحالية في فاعلية مدخل المشروعات في تدريس مقرر تربية النحل لتحقيق بعض أهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة لدى طلاب الثانوي الزراعي، وفتح الطريق أمام دراسات أخرى لتنمية تلك المهارات.

Objective: The current research aimed to identify the effectiveness of the projects entrance in teaching the beekeeping course to achieve some of the goals of education for sustainable development among agricultural secondary students, and the sample consisted of (60) agricultural secondary students for the academic year 2019/2020, and they were divided into two groups, one of them Experimental, consisting of (30) students, and the other is (30) students. Procedures: For this purpose, the researcher built the following tools: Achievement test (researcher preparation), two note cards for the two projects (bee package production - bee honey production) (researcher preparation), and a measure of direction toward self-employment projects (researcher preparation). The experimental group studied the reworked beekeeping course using the entrance to projects to achieve some of the goals of education for sustainable development among agricultural secondary students, while the control group studied the same course using the usual method . Results: The effectiveness of the projects entrance at the research sample resulted in their passage of the entrance experiences, which means that it has an appropriate degree of effectiveness in teaching the beekeeping course to the study sample. Practical applications: The importance of the current study is represented in the effectiveness of the projects entrance in teaching the beekeeping course to achieve some of the goals of education for sustainable development among agricultural secondary students, and opening the way for other studies to develop these skills.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.