| LEADER |
04450nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2091886 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.262154
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 565903
|a حسانين، نجوى إبراهيم الدسوقى رمضان
|e مؤلف
|q Hassanein, Najwa Ibrahim Aldesouqi Ramadan
|
| 242 |
|
|
|a Developing the Administrative Performance of School Principals in The Second Cycle of Basic Education in Light of One of The International Standards
|
| 245 |
|
|
|a تطوير الأداء الإداري لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على ضوء أحد المعايير الدولية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1010 - 1049
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث: يهدف إلى التعرف على الإطار النظري الأداء الإداري لمديري المدارس على ضوء أحد المعايير الدولية، وعرض وتحليل كيفية تطوير الأداء الإداري لمديري المدارس على ضوء أحد المعايير الدولية، من خلال مجموعة من التوصيات لتطوير الأداء الإداري لمديري على ضوء أحد المعايير الدولية، واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتوصل البحث إلى: أهمية تفعيل دور الإدارة المدرسية في حل مشكلات المجتمع، أن هناك محدودية المعايير الموضوعية لتقييم أداء الإداريين، وإن المخصصات المالية غير كافية للتجهيزات (للمعامل – والمدرجات والقاعات الدراسية) بالإضافة إلى ضعف توافر برامج تدريبة مميزة للعاملين داخل المدرسة، وقله توافر قاعدة بيانات مناسبة في كافة أعمال ومحاولات عمل المدرسة (إلكترونية). وكذلك محدودية تشجيع المتميزين من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم، وقلة الحوافز والمكافآت للإداريين داخل المدرسة.
|b The aim of the research: It aims to identify the theoretical framework of the administrative performance of school principals in the light of one of the international standards, and to present and analyze how to develop the administrative performance of school principals in the light of one of the international standards, through a set of recommendations for the development of the administrative performance of principals in the light of one of the international standards. Descriptive method. The search found : - The importance of activating the role of school administration in solving community problems, that there are limited objective criteria for evaluating the performance of administrators, and that the financial allocations are insufficient for equipment (for laboratories - and auditoriums and classrooms) in addition to the weak availability of distinctive training programs for workers inside the school, and the lack of an appropriate database in All school work and attempts (electronic As well as the limited encouragement of distinguished faculty members and their assistants, and the lack of incetives and rewards for administrators within the school.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a الأداء الإداري
|a مديرو المدارس
|a التعليم الأساسي
|a المعايير الدولية
|
| 692 |
|
|
|a الأداء الإداري
|a أحد المعايير الدولية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرسول، محمود أبو النور
|g Abdel Rasoul, Mahmoud Abo Elnour
|e م. مشارك
|9 262327
|
| 700 |
|
|
|a عيد، محمود عمر أحمد
|g Eid, Mahmoud Omar Ahmed
|e م. مشارك
|9 389412
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 020
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 009
|m ع16, ج9
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-009-020.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_262154.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334728
|d 1334728
|
