فعالية برنامج قائم على النشاط الترويحي في تنمية المهارات الحياتية وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس الإعدادي المهني
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program Based on Recreational Activity in Developing Life Skills and Self-Esteem Among Vocational Preparatory School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | العربي، شيماء السيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، هالة عبداللطيف محمد رمضان (مشرف) , إسماعيل، سارة يوسف عبدالعزيز (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 25 - 52 |
| DOI: |
10.21608/jfes.2022.264636 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1334771 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النشاط الترويحي | المهارات الحياتية | تقدير الذات | تلاميذ مدارس الإعدادي المهني
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04624nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091926 | ||
| 024 | |3 10.21608/jfes.2022.264636 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 565556 |a العربي، شيماء السيد محمد |e مؤلف |q Alarabi, Shaima Alsayed | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Program Based on Recreational Activity in Developing Life Skills and Self-Esteem Among Vocational Preparatory School Pupils | ||
| 245 | |a فعالية برنامج قائم على النشاط الترويحي في تنمية المهارات الحياتية وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس الإعدادي المهني | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |c 2022 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 25 - 52 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعد الترويح حالة انفعالية تنتاب الغرد نتيجة لإحساسه بالوجود الطيب في الحياة وبالرضا، ويتصف الترويح بالمشاعر المرتبطة بالإجادة، والإنجاز، والانتعاش، والقبول، والنجاح، والقيمة الذاتية، والسرور، والتدعيم الإيجابي بصورة الذات، لذا فقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على النشاط الترويحي في تنمية المهارات الحياتية وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس الإعدادي المهني، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (30) تلميذا (تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة) من تلاميذ مدارس الإعدادي المهني تتروح أعمارهم ما بين (١٤- ١٥) عاما، بمتوسط عمر قدرة (14.56) وانحرف معياري قدره (0.504)، وقد تم استخدام مقياس المهارات الحياتية- إعداد سعد الدين عبد الرحيم (٢٠١٤) ومقياس تقدير الذات- إعداد سناء فرج عثمان (2015)- والبرنامج القائم على النشاط الترويحي -إعداد الباحثة، وتوصلت النتائج إلى فعالية برنامج النشاط الترويحي في تنمية المهارات الحياتية وتقدير الذات لتلاميذ مدارس الإعدادي المهني. |b The present study aimed to determine effectiveness of a program based on Recreational activities for promoting Life Skills and Self-Assessment for Vocational Prep Pupils, the sample of the study consisted of experimental group and control group, the number of each group totaled 15 students aged between 14- 15 years, Life Skills Scale by (Saad El Din Abdeirahim , 2014), Self-Assessment Scale by (Sanaa Osman, 2015) and the program which prepared by the researcher were used. The results indicated that there were statistically significant differences between the means of the ranks of the degrees of the experimental group and control group before and after the application of the program, and showed statistically significant differences between means of the ranks of the degrees of the pre- and post-tests in the experimental group on the Life skills and Self-Assessment scales dimensions and their total degrees in favor of the post test, and there were no statistically significant differences between means of the ranks of the degrees of the post and follow - up tests in the experimental group on Life Skills and Self-Assessment scales dimensions and their total degrees. | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a المهارات الحياتية |a الإنجاز الأكاديمي |a طلبة التعليم الفني |a تقدير الذات | ||
| 692 | |a النشاط الترويحي |a المهارات الحياتية |a تقدير الذات |a تلاميذ مدارس الإعدادي المهني | ||
| 700 | |a السيد، هالة عبداللطيف محمد رمضان |g Ramadan, Hala Abd Ellatif Mohamed |e مشرف |9 230698 | ||
| 700 | |a إسماعيل، سارة يوسف عبدالعزيز |g Ismail, Sara Yousef Abd El-Aziz |e مشرف |9 73103 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Ismailia Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia |l 054 |m ع54 |o 0502 |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |v 000 |x 2535-2075 | ||
| 856 | |u 0502-000-054-012.pdf |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_264636.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1334771 |d 1334771 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على تفعيل ساعة النشاط لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: الشريدة، سارة ماجد منشور: (2020) -
برنامج مقترح قائم على المشروعات لتنمية بعض المهارات الحياتية في تدريس الرياضيات لدى مجموعة من طلاب المرحلة الإعدادية بالمنيا في ضوء معايير STEM العالمية
بواسطة: عزيز، رضا فايز منشور: (2024) -
أنشطة التوكاتسو القائمة على المناقشات التوجيهية واستراتيجيات مساعدات التذكر ببيئة تعلم معكوسة وأثرها في تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الإبداعي وإدارة الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس المصرية اليابانية
بواسطة: النجار، محمد السيد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج في العلوم قائم على نظريتي الذكاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إثرائي قائم على نظرية تريز (TRIZ) لتنمية القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات لدى الأطفال الموهوبين
بواسطة: السيد، سامية عمر يوسف منشور: (2021)
