ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنبؤ بمهارات اتخاذ القرار من...>الوصف

التنبؤ بمهارات اتخاذ القرار من خلال التفكير المنفتح الفعال لدى طلاب جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Predicting Decision-Making Skills through Effective Open-Minded Thinking among Al-Azhar University Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عيسى، أحمد جماد عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issa, Ahmed Jamad Abdel-Ghaffar
مؤلفين آخرين: الديب، محمد مصطفى مصطفي (م. مشارك) , حسين، ربيع شعبان حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع195, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 63 - 105
DOI: 10.21608/JSREP.2022.271269
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1334927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات العقلية | المهارات الفكرية | التفتح الذهني | علم النفس التعليمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتخاذ القرار | التفكير المنفتح الفعال | Decision-Making | Effective Open Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين مهارات اتخاذ القرار والتفكير المنفتح الفعال، والتنبؤ باتخاذ القرار من خلال التفكير المنفتح الفعال، وطبق الباحثون أدوات البحث على (248) طالبا وطالبة من جامعة الأزهر بالقاهرة، للعام الجامعي 2020/2021م، واستخدموا مقياس اتخاذ القرار (إعداد الباحثين)، ومقياس التفكير المنفتح الفعال (إعداد: الباحثين)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة عند مستوى (0,01) بين درجات أفراد العينة على مقياس اتخاذ القرار (المهارات، والدرجة الكلية) ودرجاتهم على مقياس التفكير المنفتح الفعال (الأبعاد، والدرجة الكلية)،كما أظهرت النتائج إمكانية التنبؤ باتخاذ القرار بمعلومية التفكير المنفتح الفعال، كما أظهرت النتائج وجود متغيرين يسهمان إسهاما دالا إحصائيا في التنبؤ باتخاذ القرار وهما (الدرجة الكلية للتفكير المنفتح الفعال، وبعد التفكير المرن)، كما أظهرت النتائج وجود فروق غير دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في اتخاذ القرار(المهارات والدرجة الكلية) والمنفتح الفعال (الأبعاد- الدرجة الكلية).

The current research aimed at studying the relationship between decision-making skills and effective open-minded thinking, and predicting decision-making through effective open-minded thinking. The research tools were applied to (248) male and female students from Al-Azhar University in Cairo, for the academic year 2020/2021 AD. The research tools were: the decision-making scale (developed by: the researchers), the effective open-minded thinking scale (developed by: the researchers). The research resulted in a relationship at the level (0.01) between the scores of the sample members on the decision-making scale (skills, the total degree) and their scores on the effective open-minded thinking scale (dimensions, the total degree). The results also showed the possibility of predicting decision-making with the knowledge of effective open-minded thinking, as well as two variables that make a statistically significant contribution to predicting decision-making, namely (the total degree of effective open-minded thinking, and the dimension of flexibility thinking). The results also showed that there were statistically insignificant differences between males & females in both decision-making (skills and total degree) and effective open-minded thinking (dimensions-total degree).
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.