| LEADER |
04628nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2092065 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.271269
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عيسى، أحمد جماد عبدالغفار
|g Issa, Ahmed Jamad Abdel-Ghaffar
|e مؤلف
|9 708124
|
| 245 |
|
|
|a التنبؤ بمهارات اتخاذ القرار من خلال التفكير المنفتح الفعال لدى طلاب جامعة الأزهر
|
| 246 |
|
|
|a Predicting Decision-Making Skills through Effective Open-Minded Thinking among Al-Azhar University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين مهارات اتخاذ القرار والتفكير المنفتح الفعال، والتنبؤ باتخاذ القرار من خلال التفكير المنفتح الفعال، وطبق الباحثون أدوات البحث على (248) طالبا وطالبة من جامعة الأزهر بالقاهرة، للعام الجامعي 2020/2021م، واستخدموا مقياس اتخاذ القرار (إعداد الباحثين)، ومقياس التفكير المنفتح الفعال (إعداد: الباحثين)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة عند مستوى (0,01) بين درجات أفراد العينة على مقياس اتخاذ القرار (المهارات، والدرجة الكلية) ودرجاتهم على مقياس التفكير المنفتح الفعال (الأبعاد، والدرجة الكلية)،كما أظهرت النتائج إمكانية التنبؤ باتخاذ القرار بمعلومية التفكير المنفتح الفعال، كما أظهرت النتائج وجود متغيرين يسهمان إسهاما دالا إحصائيا في التنبؤ باتخاذ القرار وهما (الدرجة الكلية للتفكير المنفتح الفعال، وبعد التفكير المرن)، كما أظهرت النتائج وجود فروق غير دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في اتخاذ القرار(المهارات والدرجة الكلية) والمنفتح الفعال (الأبعاد- الدرجة الكلية).
|b The current research aimed at studying the relationship between decision-making skills and effective open-minded thinking, and predicting decision-making through effective open-minded thinking. The research tools were applied to (248) male and female students from Al-Azhar University in Cairo, for the academic year 2020/2021 AD. The research tools were: the decision-making scale (developed by: the researchers), the effective open-minded thinking scale (developed by: the researchers). The research resulted in a relationship at the level (0.01) between the scores of the sample members on the decision-making scale (skills, the total degree) and their scores on the effective open-minded thinking scale (dimensions, the total degree). The results also showed the possibility of predicting decision-making with the knowledge of effective open-minded thinking, as well as two variables that make a statistically significant contribution to predicting decision-making, namely (the total degree of effective open-minded thinking, and the dimension of flexibility thinking). The results also showed that there were statistically insignificant differences between males & females in both decision-making (skills and total degree) and effective open-minded thinking (dimensions-total degree).
|
| 653 |
|
|
|a القدرات العقلية
|a المهارات الفكرية
|a التفتح الذهني
|a علم النفس التعليمي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a اتخاذ القرار
|a التفكير المنفتح الفعال
|b Decision-Making
|b Effective Open Thinking
|
| 700 |
|
|
|a الديب، محمد مصطفى مصطفي
|g Eddeeb, Mohammad Mostafa Mostafa
|e م. مشارك
|9 108491
|
| 700 |
|
|
|a حسين، ربيع شعبان حسن
|g Hussein, Rabee Shaaban Hassan
|e م. مشارك
|9 212500
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 005
|m ع195, ج5
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 195
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-195-005-003.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_271269.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334927
|d 1334927
|
