| LEADER |
04586nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2092265 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.263090
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، جيهان فؤاد محمد
|q Abdullah, Jihan Fouad Mohammed
|e مؤلف
|9 565427
|
| 245 |
|
|
|a وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المفاهيم التاريخية والوعي بالقضايا المعاصرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Unit in Social Studies for Developing some Historical Concepts and the Awareness of some Contemporary Issues among the Preparatory Stage Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1026 - 1072
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تعرف أثر الوحدة المقترحة في الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم التاريخية والوعى ببعض القضايا المعاصرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة التاريخية والوعى ببعض القضايا المعاصرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم تطبيق أدوات البحث والتي تمثلت في اختباري المفاهيم التاريخية والوعى ببعض القضايا المعاصرة، وأوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم التاريخية والوعى ببعض القضايا المعاصرة لصالح التطبيق البعدي. وانتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات من أهمها - الاهتمام بتضمين القضايا المعاصرة في مناهج الدراسات الاجتماعية وفي المناهج التعليمية المختلفة. - الاهتمام بتنمية الوعي بها لدى المتعلمين في المراحل التعليمية المختلفة.
|b The research aims at identifying the effect of a suggested unit in social studies on developing historical concepts and on the awareness of some contemporary issues among the preparatory stage students. The research sample consists of a group of first preparatory stage students. The research instruments are implemented represented in two tests: the historical concepts test and the awareness of some contemporary issues test. The results indicated the significant difference between the mean scores obtained by the students of the experimental group in the pre-post administration of the historical concepts test and the awareness of some contemporary issues test in favor of the post one. A number of recommendations are presented. The most important ones are: giving due care to integrate the contemporary issues into the social studies curricula and into the different educational curricula and raising the learners' awareness of such issues in the different educational stages.
|
| 653 |
|
|
|a المقررات الدراسية
|a الدراسات الاجتماعية
|a البنية المعرفية
|a المفاهيم التاريخية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a وحدة مقترحة
|a المفاهيم التاريخية
|a الوعي بالقضايا المعاصرة
|b A Suggested Unit
|b Historical Concepts
|b Awareness of Contemporary Issues
|
| 700 |
|
|
|a أبو الهدى، حسام الدين حسين
|g Abou El-Hoda, Hossam El-Din H.
|e م. مشارك
|9 260058
|
| 700 |
|
|
|9 437047
|a عبدالجواد، محمود حافظ أحمد
|e م. مشارك
|q Abduljawwad, Mahmoud Hafez Ahmed
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعزيز، سلوى محمد عمار
|e م. مشارك
|9 563162
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 028
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع16, ج10
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-010-028.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_263090.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1335171
|d 1335171
|
