| LEADER |
03644nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2092370 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.263118
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a وهيب، فاطمة أحمد عبدالباقي
|q Wahib, Fatemah Ahmed Abdulbaqi
|e مؤلف
|9 708324
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using Kagan's Strategy on Developing the Achievement and Some Critical Thinking Skills of Blind Students in The Preparatory School
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية كاجان في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير الناقد للطلاب المكفوفين للمرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1426 - 1478
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر استخدام كاجان في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير الناقد للطلاب المكفوفين للمرحلة الإعدادية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم استراتيجية كاجان، التحصيل، التفكير الناقد، والمكفوف من المنظور التربوي. تمثلت أدوات البحث في دليل المعلم، كراسة أنشطة، اختبار التحصيل، اختبار مهارات التفكير الناقد، وتم تطبيقها على عينة قوامها (17) طالب من طلاب الصف الأول الإعدادي للمكفوفين في مادة العلوم للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2021-2022) بمدرسة النور للمكفوفين إدارة غرب الفيوم التعليمية وفق الخطوات المتضمنة بدليل المعلم. أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لاختبار التحصيل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل لصالح التطبيق البعدي، ووجود علاقة ارتباطية قوية وإيجابية بين تنمية التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد. كما أوصى البحث بضرورة التوسع في تطبيق استراتيجيات تراكيب كاجان، وتعميم دليل المعلمة الذي طبق على البحث على معلمو العلوم للاستفادة منه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإعاقة البصرية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التعلم باللعب
|a مادة العلوم
|a التعليم الإعدادي
|
| 700 |
|
|
|a كامل، آمال ربيع
|g Kamel, Amal Rabea
|e م. مشارك
|9 307415
|
| 700 |
|
|
|a السيد، تامر شعبان دسوقي
|g Al-Sayed, Tamer Shaaban Desouky
|e م. مشارك
|9 657372
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 038
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع16, ج10
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-010-038.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_263118.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1335292
|d 1335292
|
