ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

دور التعلم الإلكتروني في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي العلوم في بغداد

العنوان بلغة أخرى: The Role of E-Learning in Science Concepts Acquisition among Elementary Schools Students from Science Teachers Perceptions at Baghdad
المؤلف الرئيسي: الجنابي، ياسمين برق سلمان حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Janabi, Yasmine Barq
مؤلفين آخرين: العمري، علي عبدالهادي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 1336825
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
LEADER 01793nam a22003257a 4500
001 1553773
041 |a ara 
100 |9 709140  |a الجنابي، ياسمين برق سلمان حسن  |e مؤلف  |g Janabi, Yasmine Barq 
245 |a دور التعلم الإلكتروني في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي العلوم في بغداد 
246 |a The Role of E-Learning in Science Concepts Acquisition among Elementary Schools Students from Science Teachers Perceptions at Baghdad 
260 |a إربد  |c 2022 
300 |a 1 - 89 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 4582 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a معلمو العلوم  |a المفاهيم العلمية  |a العلوم المعرفية  |a العراق 
700 |a العمري، علي عبدالهادي  |g Al-Omari, Ali Abdul Hadi  |e مشرف  |9 147466 
856 |u 9802-003-007-4582-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-4582-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-4582-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-4582-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-4582-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4582-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4582-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4582-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4582-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4582-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-4582-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1336825  |d 1336825 

عناصر مشابهة