السمات القيادية لدى مدراء المدارس الثانوية
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
| المؤلف الرئيسي: | شهاب، أماني غانم حميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamid, Amani Gh. |
| مؤلفين آخرين: | الراشد، صفاء حامد تركي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 798 - 835 |
| ISSN: |
2663-2284 |
| رقم MD: | 1336854 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السمات القيادية | نظرية كاتل | مدراء المدارس | Leadership Traits | Cattell's Theory | School Principals
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى معرفة السمات القيادية لدى مدراء المدارس الثانوية، ولغرض تحقيق أهداف البحث بعد أن قامت الباحثة بتحديد مفهوم (السمات القيادية)، ارتأت ببناء مقياس السمات القيادية مكون من (36) بواقع (18) فقرة لسمات المصدر و(18) للسمات السطحية وأمام كل فقره خيارين احدهما يقيس السمة يأخذ درجة (٢) والذي لا يقيسها يأخذ الدرجة (١)، وللتأكد من صدق الثبات الأداة قام الباحثان بعرض الأداة، على مجموعة من المحكمين في التربية وعلم النفس وصدق البناء من خلال إيجاد معامل الارتباط ودرجة الفقرة بدرجة المقياس الكلية وحساب تميز الفقرات بطريقة المجموعتين النصفية ومعادلة الفاكرونباخ حيث بلغ معامل الثبات (0.85) وقام بتطبيقها على عينة مكونة من (٤٠٠) مدير ومديرة ثانوية وبعد جمع المعلومات وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة أظهرت ما يأتي: عينة البحث لديهم السمات القيادية بمستوى مرتفع وكما وجود فروق في السمات القيادية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث وفي ضوء النتائج الدراسة أوصى الباحثان: تحسين ومدى مهارات القيادات التربوية والمدرسين المؤهلين عن طريق الدراسة للحصول على درجات علمية أعلى من الشهادات التي أهلتهم لدخول المهنة. The current research aims to know the leadership traits of secondary school principals, and for the purpose of achieving the objectives of the research, after the researcher has defined the concept of (leadership traits), she decided to build a leadership traits scale consisting of (36) by (18) paragraphs for source traits and (18) for surface traits And in front of each paragraph there are two options, one of which measures the attribute takes a degree (2), and the one who does not measure it takes a degree (1), and to ensure the reliability of the tool, the researchers presented the tool to a group of arbitrators in education, psychology and construction validity by finding the correlation coefficient and the degree of the paragraph with the degree of the overall scale and calculating the The paragraphs were distinguished by the two-half groups method and the Facronbach equation, where the reliability coefficient reached (0.85) and it was applied to a sample of (400) principals and secondary managers. After collecting information and using appropriate statistical methods, the following showed: Leadership according to the gender variable and in favor of females In light of the results of the study, the researchers recommended: Improving and extending the skills of educational leaders and qualified teachers through studying to obtain higher academic degrees than the certificates that qualified They are to enter the profession. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-2284 |
عناصر مشابهة
-
العوامل الكبرى في الشخصية وعلاقتها بأنماط القيادة لدى مدراء مدارس التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: سعد، نهى عبداللطيف محمد منشور: (2018) -
جودة أداء مدير المدرسة الثانوية: الواقع والمأمول
بواسطة: زهران، عفاف محمد الإمام منشور: (2023) -
المزاج المتطرف لدى مدراء المدارس الثانوية
بواسطة: شهاب، أماني غانم حميد منشور: (2023) -
سمات القائد التربوي وكيفية اختياره
بواسطة: مقبل، عالية محمد منشور: (2018) -
الأنماط القيادية السائدة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنوفية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظرهم
بواسطة: لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين منشور: (2018)
