LEADER |
04564nam a22002297a 4500 |
001 |
2093695 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|a شهاب، أماني غانم حميد
|g Hamid, Amani Gh.
|e مؤلف
|9 709169
|
245 |
|
|
|a السمات القيادية لدى مدراء المدارس الثانوية
|
260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|g نوفمبر
|m 1444
|
300 |
|
|
|a 798 - 835
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى معرفة السمات القيادية لدى مدراء المدارس الثانوية، ولغرض تحقيق أهداف البحث بعد أن قامت الباحثة بتحديد مفهوم (السمات القيادية)، ارتأت ببناء مقياس السمات القيادية مكون من (36) بواقع (18) فقرة لسمات المصدر و(18) للسمات السطحية وأمام كل فقره خيارين احدهما يقيس السمة يأخذ درجة (٢) والذي لا يقيسها يأخذ الدرجة (١)، وللتأكد من صدق الثبات الأداة قام الباحثان بعرض الأداة، على مجموعة من المحكمين في التربية وعلم النفس وصدق البناء من خلال إيجاد معامل الارتباط ودرجة الفقرة بدرجة المقياس الكلية وحساب تميز الفقرات بطريقة المجموعتين النصفية ومعادلة الفاكرونباخ حيث بلغ معامل الثبات (0.85) وقام بتطبيقها على عينة مكونة من (٤٠٠) مدير ومديرة ثانوية وبعد جمع المعلومات وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة أظهرت ما يأتي: عينة البحث لديهم السمات القيادية بمستوى مرتفع وكما وجود فروق في السمات القيادية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث وفي ضوء النتائج الدراسة أوصى الباحثان: تحسين ومدى مهارات القيادات التربوية والمدرسين المؤهلين عن طريق الدراسة للحصول على درجات علمية أعلى من الشهادات التي أهلتهم لدخول المهنة.
|b The current research aims to know the leadership traits of secondary school principals, and for the purpose of achieving the objectives of the research, after the researcher has defined the concept of (leadership traits), she decided to build a leadership traits scale consisting of (36) by (18) paragraphs for source traits and (18) for surface traits And in front of each paragraph there are two options, one of which measures the attribute takes a degree (2), and the one who does not measure it takes a degree (1), and to ensure the reliability of the tool, the researchers presented the tool to a group of arbitrators in education, psychology and construction validity by finding the correlation coefficient and the degree of the paragraph with the degree of the overall scale and calculating the The paragraphs were distinguished by the two-half groups method and the Facronbach equation, where the reliability coefficient reached (0.85) and it was applied to a sample of (400) principals and secondary managers. After collecting information and using appropriate statistical methods, the following showed: Leadership according to the gender variable and in favor of females In light of the results of the study, the researchers recommended: Improving and extending the skills of educational leaders and qualified teachers through studying to obtain higher academic degrees than the certificates that qualified They are to enter the profession.
|
653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a الإدارة المدرسية
|a نظرية السمات
|a القيادات التربوية
|
692 |
|
|
|a السمات القيادية
|a نظرية كاتل
|a مدراء المدارس
|b Leadership Traits
|b Cattell's Theory
|b School Principals
|
700 |
|
|
|a الراشد، صفاء حامد تركي
|g Al-Rashid, Safaa Hamid Turki
|e م. مشارك
|9 109269
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 030
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 988
|m مج4, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
856 |
|
|
|u 2053-004-988-030.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1336854
|d 1336854
|