أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه القائمة على توظيف الإيضاحات التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات عمليات العلم الأساسية والتفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Guided Inquiry Strategy Based on Employing Illustrations in Developing Scientific Concepts, Basic Science Process Skills and Reflective Thinking among Primary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المومني، ارجوانا محمد حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بني خلف، محمود حسن مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 1337558 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
144
| LEADER | 02000nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1553868 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a المومني، ارجوانا محمد حامد |g Momani, Orjwana Mohammad |e مؤلف |9 709509 | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه القائمة على توظيف الإيضاحات التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات عمليات العلم الأساسية والتفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الأساسية | ||
| 246 | |a The Effect of Using Guided Inquiry Strategy Based on Employing Illustrations in Developing Scientific Concepts, Basic Science Process Skills and Reflective Thinking among Primary School Students | ||
| 260 | |a إربد |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 180 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4621 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a المفاهيم العلمية |a التفكير التأملي |a طلبة المرحلة الأساسية |a الإيضاحات التعليمية | ||
| 700 | |a بني خلف، محمود حسن مصطفى |g Bani Khala, Mahmoud Hassan |e مشرف |9 193816 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4621-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1337558 |d 1337558 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الاستقصاء القائم على توظيف الإيضاحات التعليمية في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: المومني، ارجوانا محمد حامد منشور: (2024) -
فاعلية توظيف استراتيجية التخيل الموجه فى تنمية المفاهيم ومهارات التفكير التأملى فى العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسى
بواسطة: الجدبة، صفية أحمد محمود هاشم منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية تريز في تنمية المفاهيم العلمية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية
بواسطة: السلامات، محمد خير محمود منشور: (2018) -
أثر استخدام المختبر الجاف في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: قطيط، غسان يوسف حماد منشور: (2008) -
أثر توظيف أسلوب الدراما فى تنمية المفاهيم وبعض عمليات العلم بمادة العلوم لدى طالبات الصف الرابع الأساسى
بواسطة: الطويل، رهام نعيم على منشور: (2011)
