| LEADER |
04146nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2094393 |
| 024 |
|
|
|3 10.47337/1787-013-002-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a نورالدين، بطاط
|g Nouruldin, Betat
|e مؤلف
|9 574594
|
| 245 |
|
|
|a دور التعليم الإلكتروني في تطوير بيئة التعليم الجامعي بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية:
|b دراسة ميدانية على أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of E-Learning in Developing the University Education Environment in Institutes of Science and Technology of Physical and Sports Activities:
|b A Field Study on the Professors of the Institute of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities at the University of M'Sila
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 209
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور التعليم الإلكتروني في تطوير بيئة التعليم الجامعي بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، تبعا للمتغيرات الآتية (القسم، الخبرة في التدريس، مكان السكن)، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لأهداف الدراسة، وتم الاعتماد على أداة الاستبيان، وتكونت عينة الدراسة من (15) أستاذ أي بنسبة 15%. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن للتعليم الإلكتروني دور في تطوير بيئة التعليم الجامعي بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية حول دور التعليم الإلكتروني في تطوير بيئة التعليم الجامعي بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية حسب متغيرات (القسم، الخبرة في التدريس، مكان السكن).
|b This study aims to identify the role of e-learning in developing the university education environment in institutes of science and technology of physical and sports activities, according to the following variables (department, teaching experience, place of residence). The study sample consisted of (15) professors, or 15%. The results of the study concluded that e-education has a role in developing the university education environment in the institutes of science and technology of physical and sports activities from the point of view of the faculty members, and that there are no statistically significant differences in the viewpoint of faculty members about the role of e-learning in developing the university education environment in the institutes of science and technology. Physical and sports activities according to the variables (department, teaching experience, place of residence).
|
| 653 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a العملية التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الأستاذ والطالب الجامعي
|a معاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|b E-Learning
|b Professor and University Student
|b Institutes of Science and Technology of Physical and Sports Activities
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 009
|e Sports Creativity
|f Mağallaẗ al-՚ ibdā` al-riyāḍī
|l 002
|m مج13, ع2
|o 1787
|s مجلة الإبداع الرياضي
|v 013
|x 2170-0818
|
| 856 |
|
|
|u 1787-013-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1337622
|d 1337622
|
