| LEADER |
04282nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2094413 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 307740
|a محمد، بهيجة جاسم
|e مؤلف
|g Mohammed, Bahija Jassim
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Task Complexity on the Accuracy of the FL Oral Output of Advanced Iraqi Learners
|
| 246 |
|
|
|a تأثير تعقيد المهام على دقة النتاج الشفوي لمتعلمي اللغة الإنكليزية العراقيين المتقدمين بوصفها لغة أجنبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
|c 2022
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 303 - 326
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تبحث هذه الدراسة في معرفة تأثير تعقيد المهام على النتاج الشفوي وبالتحديد دقته لمتعلمي اللغة الإنجليزية على المستوى الجامعي حيث استخدمت الدراسة مهمتين مختلفتين: المهمة الأولى ذات موضوع مألوف للمتعلمين المذكورين والثانية ذات موضوع غير مألوف لهم. ومن أجل معرفة دقة النتاج تم عرض مجموعة من الصور لكل موضوع بواسطة Zoom meetings والطلب من كل متعلم في العينة وصف الصور باللغة الإنجليزية. وقد تم الاعتماد على عدد من المقاييس للبيانات التي تم تجميعها إلكترونيا بسبب الحظر الوبائي وتحليل النتائج إحصائيا بواسطة t-test للتوصل إلى أن تعقيد المهام متمثلا بعدم الإلمام بالموضوع قد سبب فروقا معنوية بين المهمتين حيث أن المهمة الأكثر صعوبة كانت أكثر دقة في الأداء وفقا لعدد الجمل وعدد الوحدات وعدد الأخطاء ونسبتها وعدد الجمل التي تخلو من الأخطاء وعدد الكلمات ونسبتها إلى وحدات تحليل الكلام. وهذه النتائج تكشف مدى تأثر النتاج الشفوي بتعقيد المهام.
|b This study explores the effect of task complexity on the FL oral output of a group of advanced Iraqi EFL learners in a task-based language teaching\learning framework. Its aim is to investigate the accuracy of the FL oral output of these learners with the increasing of task complexity (manipulated by topic familiarity) by employing two oral monologic tasks in the form of picture descriptions. One of the tasks is familiar and the other is unfamiliar in topic. A number of measures of accuracy (the number of clauses, the number of errors, the percentage of errors, the number of AS-units, the number of words, the number of error-free clauses, and the percentage of words to the As-units) are used for this purpose. The data is collected electronically due to quarantine following the spread of corona pandemic. The study follows a quantitative research method. Paired-samples t-tests are conducted to detect any significant differences in the participants' output between the two tasks. The findings show that increasing task complexity has positively affected all measures of accuracy. These findings are useful in exploring the extent to which FL performance can be affected by increasing task complexity.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a المهمات التعليمية
|a اللغة الإنجليزية
|a الإنتاج الشفوي
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a تعقيد المهام
|a الإلمام بالموضوع
|a دقة النتاج الشفوي في اللغة الأجنبية
|b Task Complexity
|b Topic Familiarity
|b Accuracy
|b FL Oral Output
|
| 700 |
|
|
|a السامر، محمد أحمد عبدالستار
|g Al-Sammer, Mohammed Ahmed Abdulsattar
|e م. مشارك
|9 117400
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Basra Studies Journal
|f Dirāsāt al-baṣraẗ
|l 045
|m ع45
|o 1954
|s مجلة دراسات البصرة
|v 000
|x 1994-4721
|
| 856 |
|
|
|u 1954-000-045-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1337657
|d 1337657
|
