فاعلية الاستراتيجية السيميائية في مهارات فهم المقروء والمسموع لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Semiotic Strategy in Reading and Listening Comprehension Skills among Tenth Basic Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخزاعلة، فراس سالم طلب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-KhazaAleh, Firas Salim |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، نصر محمد خليفة (مشرف) , عيادات، يوسف أحمد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 217 |
| رقم MD: | 1337884 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
309
| LEADER | 01841nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1553904 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 483669 |a الخزاعلة، فراس سالم طلب |e مؤلف |g Al-KhazaAleh, Firas Salim | ||
| 245 | |a فاعلية الاستراتيجية السيميائية في مهارات فهم المقروء والمسموع لدى طلاب الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Semiotic Strategy in Reading and Listening Comprehension Skills among Tenth Basic Grade Students | ||
| 260 | |a إربد |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 217 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4633 | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a الاستراتيجية السيميائية |a التواصل اللغوي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a مقابلة، نصر محمد خليفة |g Maqableh, Nasr Muhammad Khalifa |e مشرف |9 318391 | ||
| 700 | |a عيادات، يوسف أحمد محمود |g Eyadat, Yousef Ahmed |e مشرف |9 283448 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4633-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1337884 |d 1337884 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الإستراتيجية السيميائية في تحسين مهارات فهم المسموع لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: Alkhazalah, Firas Salim منشور: (2022) -
أثر استراتيجية التفكير بصوت مسموع واسلوب التفكير في تطوير مهارات فهم المقروء بالمستويين الناقد والابداعي لدى طلاب الصف السابع الاساسي
بواسطة: ربابعة، محمد عبدالله منشور: (2007) -
فهم المسموع وفهم المقروء
بواسطة: عبده، داود منشور: (2004) -
استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية السياقية لتنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الخضري، دعاء أحمد محمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في مهارات فهم المسموع بمبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف الأساسي في الأردن
بواسطة: العمر، ذكريات ناصر حسين منشور: (2021)
