| LEADER |
02637nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2097216 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 567541
|a Aloreibi, Abed Abubkr
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Teaching English in Libya as an Inter-Cultural and Gender- Sensitive Experience
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أفريقيا للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 130 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذا البحث هو خلاصة لثلاث عمليات ملاحظة شخصية طويلة المدى قام بها ثلاثة أعضاء هيئة تدريس بجامعة إجدابيا. يهدف هذا البحث لدراسة مدى تأثير النوع (ذكر- أنثى) وكذلك أثر الفروقات الثقافية بين متحدثي اللغتين العربية والإنجليزية على الاهتمام بتعلم اللغة الإنجليزية بقسم اللغة الإنجليزية بالجامعة. كما تهدف الدراسة لفهم تأثير هذه العوامل أو علاقتها بمعدلات التسرب الدراسي (أو تغيير التخصص من اللغة الإنجليزية لتخصصات أخرى) لدى الجنسين. هذه العمليات الثلاثة تم تدارسها والتناقش بشأنها ومن ثم عرضت النتائج.
|b This research is an extract of three major observations conducted by three academics at the University of Ajdabiya. It an attempt to explore the influence of gender and cultural-sensitive issues in Libyan ELT classrooms on students improvement and progress. It also explores the influence of these issues on drop-out rates and the interest of learning English on basis of the students' gender. The three observations are discussed and triangulated and then analyzed to reveal the consequences. The study mainly reveals that cultural sensitive and gender equality issues in English education can be easily resolved if the administration is efficient, transparent and cooperative.
|
| 653 |
|
|
|a القضايا الثقافية
|a تعليم اللغات
|a اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|b Gender-Sensitive
|b Culture
|b English Classrooms
|b ELT
|b Libya
|
| 700 |
|
|
|9 458312
|a Saadallah, Mohamed Fadhel
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 711458
|a Kumari, Vinaya
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Journal of Scientific Research
|l 014
|m مج7, ع14
|o 0126
|s مجلة البحوث العلمية
|v 007
|
| 856 |
|
|
|u 0126-007-014-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1340947
|d 1340947
|
