ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية المصطلح اللساني بين ال...>الوصف

إشكالية المصطلح اللساني بين الترجمة والتأصيل

العنوان بلغة أخرى: The Problematic of Receiving the Linguistic Textual Term between Translations and Rooting
المصدر: دراسات معاصرة
الناشر: المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة
المؤلف الرئيسي: بلقاسم، دماني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belkacem, Damani
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 48 - 55
DOI: 10.37172/1901-006-002-005
ISSN: 2571-9882
رقم MD: 1341684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللسانيات النصية | المصطلحات اللغوية | الباحثون العرب
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللسانيات النصية | التلقي | المصطلح | الترجمة | التأصيل | Text Linguistics | Acquisition | Term | Translation | Etymology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: إن المتتبع لمسار المصطلح اللساني النصي العربي، يلاحظ وجود إشكالية على مستوى المفاهيم والمصطلحات، فقد تلقى الباحثون هذا العلم بغرض التكامل المعرفي المبني على المثاقفة وحركية الترجمة، إلا أن الباحث في هذا المجال المعرفي يلحظ زخما كبيرا من المقابلات العربية للمصطلح الأجنبي الوافد، والتي تفرقت بين متصورات مستحدثة عن طريق الترجمة وأخرى أعيد إسقاطها بفعل التأصيل. وتتأسس دراستنا على محورين أساسين هما: الترجمة والتأصيل، مع محاولة لرصد أسباب اضطراب المصطلح اللساني النصي وما يواجهه من تحديات تعيق مسار مواكبته للتطورات المتسارعة، كما تقترح الدراسة سبلا لتجاوز التضارب الموجود بين الدارسين، بغية سد الثغرات المصطلحية التي شخصت على اللسانيات النصية حكرا من الزمن.

The follower of the path of the textual linguistic concept notices the existence of a problematic at the level of concepts and interests. Arab researchers acquired this discipline with the purpose of achieving cognitive integration that is based on linguistic acculturation and dynamic translation which differentiated between conceptions created through translation and others that were re-dropped by rooting. Researchers are noticing an influx of Arabic terms that are equivalent to a single imported term from the foreign language. Our study is based on two principles: Translation and etymology, and attempts to identify the causes of term disarray, The study also suggests ways to overcome the inconsistency of students.
ISSN: 2571-9882

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.