تعليمية اللغة العربية وفق استراتيجية الصف المقلوب: حل لسد الفجوة التعليمية في زمن التدريس بالأفواج
| العنوان بلغة أخرى: |
Arabic Didactics According to the Flipped Learning Approach: A Way to Bridge the Educational Gap in the Sub-Groups Era |
|---|---|
| المصدر: | دراسات معاصرة |
| الناشر: | المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة |
| المؤلف الرئيسي: | تواتي، مليكة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Touati, Malika |
| مؤلفين آخرين: | بوصوار، صورية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 407 - 421 |
| DOI: |
10.37172/1901-006-002-042 |
| ISSN: |
2571-9882 |
| رقم MD: | 1341737 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المقلوب | الاستراتيجيات الحديثة | التكنولوجيا | العملية التعليمية | تعليمية اللغة العربية | Flipped Learning | Modern Strategies | Technology | Education Al Process | Arabic Didactics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
105
| LEADER | 03265nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2097875 | ||
| 024 | |3 10.37172/1901-006-002-042 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a تواتي، مليكة |g Touati, Malika |e مؤلف |9 711826 | ||
| 245 | |a تعليمية اللغة العربية وفق استراتيجية الصف المقلوب: |b حل لسد الفجوة التعليمية في زمن التدريس بالأفواج | ||
| 246 | |a Arabic Didactics According to the Flipped Learning Approach: |b A Way to Bridge the Educational Gap in the Sub-Groups Era | ||
| 260 | |b المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 407 - 421 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعد التعلم المقلوب من بين أهم الاستراتيجيات الحديثة التي تسهم في دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية تقريبا للمعرفة وتسهيلا لإيصالها للمتعلم بأبسط الطرائق وأقصرها، حيث يربط بين الصف والمنزل ضمن علاقة تكاملية تجعل من المنزل موطنا للتذكر والفهم، والصف بيئة للنقاش والتقويم والتحليل الابتكار، هذا ما أهله ليكون من بين أقرب الاستراتيجيات التي يمكن توظيفها في تعليمية اللغة العربية نظرا لغزارة مادتها وتنوع قواعدها؛ جعلت المتعلم في كثير من الأحيان بحاجة إلى حضور المعلم في المستويات الأكثر صعوبة التي كثيرا ما تعترضه خارج الصف. |b Flipped learning is among the modern strategies that contribute to engaging technology in the educational process to facilitate access to the information and transmit it to the learner in simple and short methods. It links the class to the home in a complementary relationship that makes the home a spot for remembering and comprehension, and the class an environment for discussion, evaluation, analysis, and innovation. This makes it one of the best strategies that can be used in the Arabic didactics due to the abundance of its subject and diversity of its rules which make the learner most of the time need the teacher in the most difficult levels that he encounters outside the classroom. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a اللغة العربية |a الصف المقلوب |a المنظومة التعليمية | ||
| 692 | |a التعلم المقلوب |a الاستراتيجيات الحديثة |a التكنولوجيا |a العملية التعليمية |a تعليمية اللغة العربية |b Flipped Learning |b Modern Strategies |b Technology |b Education Al Process |b Arabic Didactics | ||
| 700 | |a بوصوار، صورية |g Bousouar, Saouria |e م. مشارك |9 359397 | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 042 |e Contemporary Studies |f Dirāsāt muՙāṣiraẗ |l 002 |m مج6, ع2 |o 1901 |s دراسات معاصرة |v 006 |x 2571-9882 | ||
| 856 | |u 1901-006-002-042.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1341737 |d 1341737 | ||
عناصر مشابهة
-
تصورات أعضاء هيئة التدريس بجامعة بيشة حول استخدام التعلم المقلوب في تدريس اللغة العربية ومعوقاته
بواسطة: الشهري، فاطمة حسن محمد منشور: (2022) -
أثر استراتيجية الصف المقلوب لتدريس الكيمياء في تنمية الدافعية للتعلم ومهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: عيسى، أنسام محمد نمر منشور: (2022) -
إتجاهات معلمي اللغة العربية نحو إستخدام إستراتيجية الصف المقلوب في فلسطين: دراسة ميدانية على محافظة طولكرم
بواسطة: جبارة، لبنى رسلان محمد منشور: (2016) -
دليل إرشادي لاستخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية مهارة التحدث عند متعلمات اللغة العربية للناطقين بغيرها المستوى المتقدم
بواسطة: العويضي، وفاء بنت حافظ بن عشيش منشور: (2020) -
استراتيجية الصف المقلوب في تعليم اللغة الإنجليزية وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مدارس مديرية تربية جنين من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: ملحم، أسماء عمر يوسف منشور: (2022)
