ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Testing the Ability of EFL Pos...>الوصف

Testing the Ability of EFL Postgraduate Certificate Teachers to Identify Vocabulary Idiomatic Meaning in Nineveh Schools

العنوان بلغة أخرى: اختبار لقدرة مدرسي اللغة الإنكليزية من حملة الشهادات العليا على استخدام المفردات المصطلحية في مدارس نينوي
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: محمد، هبة محمد يعقوب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج61, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 434 - 444
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1343681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مدرسو المدارس | اللغة الإنجليزية | الدراسات العليا | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
معنى اصطلاحي | مدرسي اللغة الإنكليزية | شهادة الدراسات العليا | Idiomatic Meaning | EFL Teachers | Post Graduate Certificate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: بالنظر إلى أهمية المعنى الاصطلاحي للتعبيرات ولاسيما لمدرسي اللغة الإنكليزية بعدها لغة أجنبية، ممن تقع على كاهلهم مسؤولية كتابة الأبحاث، لذا هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار قدرة (40) من مدرسي اللغة الإنكليزية، في مدارس نينوى الحاصلين على الشهادات العليا حصرا على تحديد نوعين من المعاني الاصطلاحية في عدد من الجمل. أعدت الباحثة اختبارا يتألف من (40) بندا، كل بند يتألف من أربع خيارات واحد فقط صائب، إذ تم تضمين نوعين من المصطلحات في الاختبار بشكل متساو: مصطلحات الترميز، ومصطلحات فك الترميز، وذلك بعد التأكد من صحة الاختبار، وموثوقيته، إذ توصلت الدراسة إلى أن مدرسي اللغة الإنكليزية (كلغة أجنبية) الحاصلين على الشهادات العليا، أظهروا قدرة عالية على تمييز المعنى الاصطلاحي، أما بالنسبة إلى متغير الجنس، فقد أظهر مدرسو اللغة الإنكليزية الذكور قدرة أكبر من الإناث من حيث تمييز المعنى الاصطلاحي. أما بالنسبة إلى متغير سنوات العمل، فأظهر مدرسو اللغة الإنكليزية الذين امضوا (15) أو أقل في الخدمة، قدرة أكبر على تمييز المعنى الاصطلاحي لكلا النوعين: الترميز، وفك الترميز، من أولئك الذين امضوا أكثر من (15) سنة في الخدمة.

Given the importance of the idiomatic meaning of expressions, especially for EFL teachers who have the responsibility of writing research, so the present study aims at testing the ability of (40) of EFL teachers in Nineveh schools who have post-graduate certificates and work in schools, to identify two types of the idiomatic meaning in some sentences. The researcher prepared a test consisting of (40) items; each item consisted of four options, one is correct. Two types of idioms are included in the test which is divided equally: idioms of encoding and idioms of decoding. After confirming the validity and reliability of the test, the study concluded that EFL teachers with postgraduate certificates showed a high ability to discern idiomatic meaning. For the variable of gender, male EFL teachers showed greater ability than females in terms of idiomatic meaning. For the variable of years of work, EFL teachers with 15 or fewer years of service showed greater ability to discern idiomatic meaning and for both types: encoding and decoding than those with over 15 years of service.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.