أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية: دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Marzano's Learning Dimensions Model on Academic Achievement of Sixth Basic Grade Pupils in the Arabic Language Subject: Semi-Experimental Study in Tartous City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | عمران، ديما (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omran, Dima |
| مؤلفين آخرين: | غانم، ثناء إسماعيل (مشرف) , مبيض، مهند (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س38, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 46 - 76 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1345518 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج أبعاد التعلم لمارزانو | التحصيل الدراسي | Marzano's Learning Dimensions Model | Academic Achievement
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04047nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2101208 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 635319 |a عمران، ديما |e مؤلف |g Omran, Dima | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية: |b دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس | ||
| 246 | |a The Effect of Using Marzano's Learning Dimensions Model on Academic Achievement of Sixth Basic Grade Pupils in the Arabic Language Subject: |b Semi-Experimental Study in Tartous City | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2022 | ||
| 300 | |a 46 - 76 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (71) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة في الوحدة موضوع الدراسة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل الدراسي ولصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية. |b The current research aims to identify the effect of using Marzano’s Dimensions of Learning model on the academic achievement of sixth-grade students in the Arabic language. The researcher used the quasi-experimental method, where the research sample consisted of (71) male and female students from the sixth grade students, they were divided into two groups: experimental and control, the researcher prepared an achievement test consisting of (30) items in the unit under study, The results showed a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the pre and post applications of the academic achievement test in favor of the post application, The results also showed a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the academic achievement test in favor of the experimental group. | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a تدريس اللغة العربية |a التحصيل الدراسي |a نموذج أبعاد التعلم لمارزانو |a مدينة طرطوس |a سوريا | ||
| 692 | |a نموذج أبعاد التعلم لمارزانو |a التحصيل الدراسي |b Marzano's Learning Dimensions Model |b Academic Achievement | ||
| 700 | |a غانم، ثناء إسماعيل |g Ghanem, Thanaa |e مشرف |9 634286 | ||
| 700 | |a مبيض، مهند |g Mobayed, Mouhannad |e مشرف |9 575412 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 002 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 004 |m س38, ع4 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 038 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-038-004-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1345518 |d 1345518 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية مستندة إلى نموذج أبعاد التعلم لمارزانو لتدريس العلوم فى تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسى للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو العلوم
بواسطة: النتشه، بسام عيسى عبدالحميد منشور: (2011) -
فعالية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو ، في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في العلوم وعادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ، بمدينة عنيزة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس "FLIPPED LEARNING" في التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية وتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الزبيدى، بيان محمد أحمد منشور: (2018) -
استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم وعلاقتها بالفعاليه الذاتيه والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات : دراسظ ميدانية على تلامذة الصف الرابع الأساسي في مدينة طرطوس
بواسطة: عبدالهادي، رشا أحمد منشور: (2018) -
أثر استخدام السبورة التفاعلية في التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مادة اللغة العربية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: دحلان، عمر منشور: (2014)
