ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء أعضاء الهيئة التدريسية نح...>الوصف

آراء أعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام مواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية: دراسة ميدانية في كلية التربية بجامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: The Faculty Members’ Views about the Using of Social Networking Sites in the Educational Process: A Field Study at the Faculty of Education at Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: مسعود، أروى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Masoud, Arwa
مؤلفين آخرين: حسامو، سهى علي (مشرف) , بركات، غسان معلا (مشرف)
المجلد/العدد: س38, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 179 - 206
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1345656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | العملية التعليمية | مواقع التواصل الاجتماعي | أعضاء هيئة التدريس | كلية التربية | جامعة تشرين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الآراء | أعضاء الهيئة التدريسية | مواقع التواصل الاجتماعية | Views | Faculty | Social Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الراهنة إلى تعرف آراء أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية نحو استخدام مواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية، وفقا لمتغيرات الدرجة العلمية والاختصاص. فأعدت الباحثة استبانة مؤلفة من (23) بندا موزعا على أربعة محاور رئيسة، تم تطبيقها بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة عشوائية، مكونة من (69) مدرسا ومدرسة في كلية التربية بجامعة تشرين. وقد أظهرت نتائج الدراسة بأن آراء أعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام مواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية إيجابية، بوزن نسبي وقدره (70.4%)، وبينت الدراسة عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي آراء أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية نحو استخدام مواقع التواصل الاجتماعية في العملية التعليمية، تبعا لمتغيري الدرجة العلمية والاختصاص.

The current study aimed to identify the faculty members’ Views about the using of social networking sites in the educational process, according to the variables of (scientific degree and specialization). The researcher prepared a questionnaire consisting of (23) items distributed on four main axes, and it was applied after making sure of its validity and reliability on a random sample of (69) male and female teachers at the Faculty of Education at Tishreen University. The results of the study showed that the faculty members’ Views about the using of social networking sites in the educational process are positive, with a relative weight of (70.4%). The study showed that there is no statistically significant difference between the average views of the faculty members in the College of Education towards the using of social networking sites in the educational process, according to the gender variables; Academic qualification and specialization.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.