ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع التعليم عن بعد في المدارس العليا للأساتذة من وجهة نظر الطلبة: منصة موودل نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Distance Education in the Higher Schools of Teachers from the Students’ Perspective: Moodle Platform as a Model
المصدر: دراسات نفسية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: يحي، روبة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 268 - 282
DOI: 10.37487/0840-013-001-015
ISSN: 2353-0324
رقم MD: 1347075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | التعلم الإلكتروني | منصة موودل | المدارس العليا للأساتذة | Distance learning | Moodle Platform | E-Learning | Higher Schools of Teachers
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
LEADER 03289nam a22002417a 4500
001 2102635
024 |3 10.37487/0840-013-001-015 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a يحي، روبة  |g Yahia, Roubah  |e مؤلف  |9 493875 
245 |a واقع التعليم عن بعد في المدارس العليا للأساتذة من وجهة نظر الطلبة:  |b منصة موودل نموذجا 
246 |a The Reality of Distance Education in the Higher Schools of Teachers from the Students’ Perspective:   |b Moodle Platform as a Model 
260 |b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 268 - 282 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تأتي الدراسة الحالية لمعرفة واقع التعليم عن بعد باستخدام منصة موودل Moodle، وكذلك للتعرف على العوائق التي تحد من استخدام هذه المنصة في المدارس العليا للأساتذة، من خلال تقصي وجهة نظر عينة من طلبة هذه المدارس موزعين عبر التراب الوطني، ولتحقيق هذا الهدف استخدمنا استبانة إلكترونية وزعت عن بعد عبر البريد الإلكتروني بعد التحقق من صدقها وثباتها. وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي الملائم لدراسة الظاهرة كما هي عليه في الواقع. وتوصلت الدراسة لجملة من النتائج تتلخص في وجود عراقيل كثيرة تحد من استخدام منصة موودل، منها ما يتعلق بالبنية التحتية كتدفق الإنترنيت، ومنها ما يتعلق بالجانب البشري كنقص تكوين أعضاء هيئة التدريس، والطلبة، في هذا النوع من التعلم الجديد عليهم.  |b This study aims to identify the reality of distance education using Moodle platform, and the obstacles limiting its use within the Higher Schools of Teachers, by examining the views of a sample of students from these schools throughout the national territory. We used an electronic questionnaire, distributed by e-mail, after checking its credibility and stability. To answer the questions of the study, we used the descriptive analytical method to study the phenomenon. The study concluded that the limitations of the use of the platform are related either to the infrastructure or to the human aspect. 
653 |a السياسة التعليمية  |a المدرسة العليا للأساتذة  |a المنصات التعليمية  |a منصة موودل  |a التعليم عن بعد 
692 |a التعليم عن بعد  |a التعلم الإلكتروني  |a منصة موودل  |a المدارس العليا للأساتذة  |b Distance learning  |b Moodle Platform  |b E-Learning  |b Higher Schools of Teachers 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 015  |e Psychological Studies  |f Dirāsāt nafsiyaẗ  |l 001  |m مج13, ع1  |o 0840  |s دراسات نفسية  |v 013  |x 2353-0324 
856 |u 0840-013-001-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1347075  |d 1347075