| LEADER |
03758nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2102697 |
| 024 |
|
|
|3 10.37487/0840-013-001-017
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 714384
|a Gammer, Majzoob Ahmed Mohamed Ahmed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Psychological Empowerment and its Relationship to some Variables among a Sample of Students of the Faculty of Education, University of Dongola in Sudan
|
| 246 |
|
|
|a التمكين النفسي وعلاقته بعض المتغيرات لدى عينة من طلبة دنقلا بالسودان
|
| 260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 306 - 327
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التمكين النفسي لدى طلبة كلية التربية بجامعة دنقلا بالسودان، بالإضافة إلى تأثير متغير النوع والمستوى الدراسي والعمر، المنهج الوصفي هو المنهج المستخدم في هذه الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (100) طالبا وطالبة، تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية، استخدم الباحث مقياس التمكين النفسي، وتم تحليل البيانات عن طريق اختبار (ت) لعينة واحدة، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين، توصلت الدراسة إلى وجود مستوى أعلى من المتوسط من التمكين النفسي لدى الطلبة، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التمكين النفسي تعزى لمتغير الجنس والمستوى الدراسي ولصالح الذكور والمستوى الثاني، لم تجد الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية في التمكين النفسي تعزى لمتغير العمر، وعلى ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث إلى عدد من التوصيات.
|b This study aimed to reveal the level of psychological empowerment among the students of the Faculty of Education at the University of Dongola in Sudan, in addition to the effect of the variables of gender, academic level and age. The descriptive method is the method used in this study. The study sample consisted of (100) male and female students. They were selected through a stratified random sample, the researcher used the psychological empowerment scale, and the data were analyzed by means of a (t) test for one sample, and (t) test for two independent samples, and analysis of variance. The study found a higher than average level of psychological empowerment. It was also found that there were statistically significant differences in psychological empowerment on the tool as a whole due to the variable of gender and academic level, in favor of males and the second level. The study did not find any statistically significant differences in psychological empowerment due to the age variable, and in light of the results of the study, the researcher reached a set of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a جامعة دنقلا
|a طلبة الجامعة
|a التمكين النفسي
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a التمكين النفسي
|a كلية التربية
|b Psychological Empowerment
|b College of Education
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Psychological Studies
|f Dirāsāt nafsiyaẗ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 0840
|s دراسات نفسية
|v 013
|x 2353-0324
|
| 856 |
|
|
|u 0840-013-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1347174
|d 1347174
|
