واقع أداء معلمي التربية الخاصة عند تدريس الرياضيات لذوي صعوبات التعلم في ضوء المبادئ والمعايير "NCTM": دراسة ميدانية على معلمي التربية الخاصة بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | آدم، بشرى الفاضل إبراهيم (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Adam, Bushra al-Fadil Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | راشد، أنور أحمد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 1347621 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
عناصر مشابهة
-
الفهم القرائي لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم: دراسة ميدانية في ضوء أراء أساتذة المرحلة الابتدائية
بواسطة: كحول، شفيقة منشور: (2023) -
نقص الانتباه لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية الخرطوم: دراسة ميدانية على مدارس ولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، حواء إبراهيم منشور: (2012) -
درجة ممارسة معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم لأبعاد التدريس الفعال في عينة أردنية وبناء تصور مقترح في ضوء هذه الأبعاد
بواسطة: الزعبي، محمد على فالح منشور: (2012) -
فعالية النمذجة الرياضية في تنمية القدرة على التفكير الإبداعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب
بواسطة: جريش، منى فرحات إبراهيم منشور: (2018) -
دراسة لبعض مسببات اضطراب نظام التجهيز لدي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عيسى، لطفي عبدالباسط إبراهيم منشور: (2000)
