| LEADER |
04798nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2104052 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejev.2023.277330
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 454271
|
| 245 |
|
|
|a مستوى توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج اليونسكو المطور
|
| 246 |
|
|
|a The Availability Level of Information and Communication Technology Competencies among Teachers of Al Dakhiliyah Governorate Schools in the Sultanate of Oman in Light of the Developed UNESCO Model
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 257 - 288
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج اليونسكو المطور، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (١٨١) من المديرين ومساعديهم. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج اليونسكو المطور جاء منخفضا بصورة إجمالية، كما جاء منخفضا في جميع المجالات وهي التعليم، والمنهاج المدرسي والتقييم، وأساليب التدريس، وتطبيق المهارات الرقمية، والتنظيم والإدارة، والتعلم المهني للمعلمين. كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغيرات الجنس ولصالح الذكور، والمؤهل العلمي ولصالح حملة البكالوريوس، وسنوات الخبرة ولصالح أقل من عشر سنوات، بينما تظهر هذه الفروق في متغير المسمى الوظيفي.
|b The present study aimed to identify The The availability level of information and communication technology competencies among teachers of Al Dakhiliyah Governorate schools in the Sultanate of Oman in light of the developed UNESCO model, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (181) School Principals and their assistants. The results of the study reached that The availability level of information and communication technology competencies among teachers of Al Dakhiliyah Governorate schools in the Sultanate of Oman in light of the developed UNESCO model was came generally low, and also came low in all domains: Instruction, school curriculum and assessment, teaching methods, application of digital skills, organization and management, and professional learning for teachers.; The results also revealed that there are statistically significant differences between the average estimates of the study sample members at the level (α ≤ 0.05) due to gender variables in favor of males, scientific qualification in favor of bachelor’s holders, years of experience and in favor of less than ten years, while these differences appear in the variable, job title.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الرقمية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الكفايات المهنية
|a سلطان عمان
|
| 692 |
|
|
|a كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
|a المعلمين
|a نموذج اليونسكو المطور
|a سلطنة عمان
|b Information and Communication Technology Competencies
|b Teachers
|b Developed UNESCO Model
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|a الريامي، محمد بن ناصر بن سالم
|g Al-Riyami, Mohammed bin Nasser bin Salem
|e م. مشارك
|9 519347
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 010
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 025
|m ع25
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-025-010.pdf
|n https://ejev.journals.ekb.eg/article_277330.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1348602
|d 1348602
|
