ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>إبراز دور التعليم المتمايز وفا...>الوصف

إبراز دور التعليم المتمايز وفاعليته في تعزيز الفروق الفردية بين الطلاب وزيادة تحصيلهم الدراسي

العنوان بلغة أخرى: Highlighting the Role of Differentiated Education and Effectiveness in Enhancing Individual Differences between Students and Increasing Academic Achievement
المصدر: مجلة دراسات في علم نفس الصحة
الناشر: جامعة الجزائر2 - أبو القاسم سعدالله - مخبر علم نفس الصحة والوقاية ونوعية الحياة
المؤلف الرئيسي: عثمان، طارق محمد طيب الأسماء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الماحي، عمر الماحي الطاهر (م. مشارك), بخيت، مالك يوسف مالك (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 6 - 23
DOI: 10.38171/1910-007-004-001
ISSN: 2602-5841
رقم MD: 1350812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتمايز | السياسات التعليمية | الفروق الفردية | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المتمايز | الفروق الفردية | حصيلهم الدراسي | تعزيز | المواقف التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إبراز دور التعليم المتمايز وفاعليته في دعم وتعزيز الفروق الفردية بين الطلاب وزيادة تحصيلهم الدراسي، والتعرف على بعض الصعوبات التي تحول دون استخدامه في المواقف التعليمية بالمستوي المطلوب، استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بولاية نهر النيل والبالغ عددهم (850) معلما ومعلمه، تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية قوامها (80) معلما ومعلمه، اعتمد الباحثون على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات، ولتحليل البيانات استخدما برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات إحصائيا وتحليلها، توصل الباحثون إلى مجموعه من النتائج أهها: للتعليم المتمايز دور فاعل في تعزيز الفروق الفردية بين الطلاب، استخدام استراتيجية التعليم المتمايز يؤدي إلى زيادة التحصيل الدراسي، ضعف مهارات المعلم التدريسية وازدحام المصول الدراسية من اهم صعوبات استخدام التعليم المتمايز في الموافق التعليمية.

The study aimed to highlight the role of differentiated education and its effectiveness in supporting and strengthening individual differences between students, increasing their academic achievement, and identifying some of the difficulties that prevent its use in educational situations at the required level. The researchers used the descriptive analytical method. The study population consisted of male and female secondary school teachers in River Nile State, who numbered (850) male and female teachers. The study sample was selected from them in an intentional manner, consisting of (80) male and female teachers. The researchers adopted the questionnaire as a tool for collecting information and data, the researchers used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) for statistical processing and analysis of data. The researchers reached a set of results, the most important of which are: Differentiated education has an active role in promoting individual differences between students, the use of differentiated education strategy leads to increased academic achievement, weak teacher teaching skills and classroom crowding are among the most important difficulties of using differentiated education in educational approvals. In light of these results, the researchers recommend raising the teacher's teaching competencies through specialized training courses in curricula and teaching methods and improving the learning environment to upgrade performance and increase academic achievement.
ISSN: 2602-5841

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.