فاعلية المقاربة النصية في تعليم اللغة العربية لدي متعلمي المدرسة الجزائرية: السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Textual Approach in Teaching Arabic to Algerian School Learnes: Fifth Grade Primary School as a Corpus |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | مزهودي، حنان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 321 - 334 |
| DOI: |
10.35645/1711-008-004-025 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1352333 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المقاربة النصية | الكفاءات | متعلمي المدرسة الجزائرية | السنة الخامسة ابتدائي | The Textual Approach | The Competences | Algerian School Learnes | Fifth Grade Primary School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02873nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2107176 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-008-004-025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 669601 |a مزهودي، حنان |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية المقاربة النصية في تعليم اللغة العربية لدي متعلمي المدرسة الجزائرية: |b السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Textual Approach in Teaching Arabic to Algerian School Learnes: |b Fifth Grade Primary School as a Corpus | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 321 - 334 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن التدريس باعتماد النص هو أحد البيداغوجيات المعتمدة في تحقيق الكفاءة، إذ تتلخص المقاربة بالكفاءات في كون النص هو المنطلق الأساسي لإنجاز جميع الأنشطة المقدمة والإطار العام لاكتساب المتعلمين مختلف المهارات اللغوية، فينظر إلى النص على أنه مستويات لا تتجزأ تمكن المتعلم من إنتاج اللغة حسب المواقف والأنشطة التعليمية المختلفة. ولهذا ارتأينا في ورقتنا هذه أن نعرف إلى أي مدى تسمح المقاربة النصية في تنمية الكفاءات لدى متعلمي السنة الخامسة ابتدائي بالمدرسة الجزائرية. |b Teaching by adopting the text is one of the pedagogies adopted in achieving competence, as the competency approach is summarized in the text being the basic premise for the completion of all the activities presented and the general framework for the learners’ acquisition of various language skills. different educational. That is why, in this paper, we decided to know to what extent the textual approach allows for the development of competences among learners of the fifth year of primary school in the Algerian school. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a طلبة المدارس |a التعليم الابتدائي | ||
| 692 | |a المقاربة النصية |a الكفاءات |a متعلمي المدرسة الجزائرية |a السنة الخامسة ابتدائي |b The Textual Approach |b The Competences |b Algerian School Learnes |b Fifth Grade Primary School | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 025 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 004 |m مج8, ع4 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 008 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-008-004-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1352333 |d 1352333 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم كفاءة إنتاج نص كتابي في ضوء المقاربة النصية: السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
بواسطة: بوحملة، عمر منشور: (2018) -
استغلال الوضعية الإدماجية في تعليم اللغة العربية: السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
بواسطة: مزهودي، حنان منشور: (2023) -
نشاط التعبير الكتابي ودوره في النمو اللغوي لدى متعلمي المدرسة الجزائرية: السنة الرابعة من التعليم المتوسط أنموذجا
بواسطة: مزهودي، حنان منشور: (2021) -
واقع اكتساب المفاهيم اللغوية في ظل المقاربة النصية: مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا
بواسطة: فتحي، كريمة منشور: (2021) -
دور المقاربة النصية في بلورة أنشطة اللغة العربية لتحسين الاستعمال اللغوي (الخاص بتلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط)
بواسطة: برطولي، سليمة منشور: (2015)
