ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير إستخدام الإنفوجرافيك التعليمي المدعم ببيئة تعلم متنقلة علي التحصيل المعرفي ومستوي كفاية تنفيذ الجزء الرئيسي بدرس التربية الرياضية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أبوهيبة، عبير شاكر صبري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 195 - 220
ISSN: 2786-0337
رقم MD: 1352745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام الإنفوجرافيك التعليمي المدعم ببيئة تعلم متنقلة على التحصيل المعرفي ومستوى كفاية تنفيذ الجزء الرئيسي بدرس التربية الرياضية. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا تضمن مفهوم الأنفوجرافيك التعليمي، وبيئة تعلم متنقلة. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات، واختبار مستوى التحصيل المعرفي، واستمارة تقييم مستوى كفاية تنفيذ الجزء الرئيسي، واستمارة الآراء والانطباعات نحو استخدام الإنفوجرافيك، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (180) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي (2022-2021). وأشارت نتائج البحث إلى أن التدريس بالإنفوجرافيك التعليمي ساهم بشكل إيجابي في تنفيذ الجزء الرئيسي بدرس التربية الرياضية لدى طالبات المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة استخدام تقنية الإنفوجرافيك التعليمي في تصميم البرامج التعليمية لتدريس مادة التربية العملية الداخلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2786-0337

عناصر مشابهة