| LEADER |
03457nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2107832 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeb.2022.283365
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الهلباوي، رانيا رضا إبراهيم
|q Alhelbawi, Rania Reda Ibrahim
|e مؤلف
|9 717307
|
| 242 |
|
|
|a Applied Behavior Analysis Strategies in Improving Speech Production Among Hearing Impaired Children
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسين إنتاج الكلام لدى الأطفال ضعاف السمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 601 - 626
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسن إنتاج الكلام لدى الأطفال ضعاف السمع، كانت هذه الدراسة على عينة من الأطفال ضعاف السمع عمر (٦: ٩) سنوات بمقدار سمعي (20: 40) ديسيبل في المرحلة الابتدائية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى مجموعة من الاستراتيجيات النشطة والتفاعلية التي تم استخدامها لتحسن إنتاج الكلام لدى أفراد العينة منها (التعزيز، الاقتصاديات الرمزية، أنا أعمل من أجل، أولا ثم، توفير الخيارات، التدريب السمعي، التدريب بالمحاولة المنفصلة، النمذجة، التشكيل، التدريس العرضي، الحث الفزيائي، الانتظار) وجميع هذه الاستراتيجيات أثبتت فاعليتها في تحسن إنتاج الكلام لدى الأطفال ضعاف السمع.
|f This study aims to identify the most important strategies of applied behavior analysis in improving speech production among hearing-impaired children. The study was conducted on a sample of hearing-impaired children aged 6 to 9 years, with a hearing loss range of 20 to 40 decibels, in the elementary stage. The results of the study revealed a set of active and interactive strategies that were used to improve speech production among the sample members. These strategies included: {reinforcement, symbolic economy, "I do it for," "First then," providing choices, auditory training, discrete trial training, modelling, shaping, incidental teaching, physical induction, and waiting}. All of these strategies demonstrated their effectiveness in improving speech production among hearing-impaired children. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a تحليل السلوك التطبيقي
|a الإعاقة السمعية
|
| 700 |
|
|
|a حنفي، علي عبدالنبي محمد
|g Hanafi, Ali Abdel-Nabi
|e مشرف
|9 569509
|
| 700 |
|
|
|a محمد، صلاح الدين عراقي
|q Mohammed, Salahuldin Iraqi
|e مشرف
|9 273187
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 045
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 130
|m مج33, ع130
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-033-130-045.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_283365.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1353077
|d 1353077
|
