ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام برنامج اللعب في...>الوصف

فاعلية استخدام برنامج اللعب في تنمية التفكير الابتكاري لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Playing Program in The Development of The Innovative Thinking Among a Sample of Hearing Impaired Children
المصدر: مجلة الخدمة النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب - مركز الخدمة النفسية
المؤلف الرئيسي: حمزة، إيمان إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطاب، محمد (م. مشارك) , حافظ، أحمد خيري (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 21
DOI: 10.21608/JPS.2015.17344
ISSN: 2636-2902
رقم MD: 967398
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | التفكير الابتكاري | الإعاقة السمعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدي فاعلية استخدام برنامج اللعب في تنمية التفكير الابتكاري لدي عينة من الأطفال ضعاف السمع. ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج التجريبي. وتمثلت الأدوات في استمارة المستوي الاقتصادي والاجتماعي، واختبار رسم جودانف، واختبار تورانس للتفكير الابتكاري صورة ب، وبرنامج اللعب، والذي تم تطبيقهم على عينة قوامها (28) طفل من أطفال ضعاف السمع من مدرسة صلاح الدين بمصر الجديدة والتي تم تقسيمها إلى (13) طفل في المجموعة الضابطة و(15) طفل في المجموعة التجريبية. وتطرقت الدراسة إلى الحديث عن ضعاف السمع، والابتكار، واللعب. واختتمت الدراسة بعدة نتائج من أبرزها عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي، وهذا يؤكد ضمان تجانس مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة. كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على اختبار تورانس لصالح المجموعة التجريبية، بحيث أن التحسن الذي طرأ على المجموعة التجريبية قد يعود بأكمله إلى برنامج اللعب وما يتصل به من مؤثرات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2636-2902

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.