ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تطوير بيئة تدريب إليكتر...>الوصف

معايير تطوير بيئة تدريب إليكترونية لتنمية مهارات استخدام بنك المعرفة المصري

العنوان بلغة أخرى: Criteria for Developing an Electronic Training Environment to Develop the Skills of using the Egyptian Knowledge Bank
المصدر: مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي
الناشر: الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
المؤلف الرئيسي: أحمد، جاد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 535 - 562
ISSN: 2785-9754
رقم MD: 1354170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | بنك المعرفة المصري | الجودة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الإليكتروني | بنك المعرفة المصري | المعايير | Electronic Training | Egyptian Knowledge Bank | Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى بناء قائمة معايير تطوير بيئة تدريب إليكترونية لتنمية مهارات استخدام بنك المعرفة المصري لدى معلمي التعليم الثانوي واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض واستخلاص المعايير من الأدبيات والدراسات المرتبطة. وتمثلت أداة البحث في استبانة لاستطلاع رأى الخبراء في تكنولوجيا التعليم في مدى وضوح صياغة كل معيار وصحته العلمية، وكفاية المعايير ومؤشراتها، وعلاقة المؤشرات بالمعايير المنتمية إليها، وطبقت الاستبانة على عينة من المحكمين المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم. وأسفرت نتائج البحث عن التوصل لقائمة معايير يجب مراعاتها عند تطوير بيئة تدريب إليكترونية لتنمية مهارات المعلمين اللازمة لاستخدام بنك المعرفة المصري، تضمنت القائمة (13) معيارا و(48)‏ مؤشرا.

The current research aims to create a list of criteria for developing an electronic training environment to develop the skills of using the Egyptian Knowledge Bank among secondary schools' teachers. The descriptive research method is used in presenting and extracting criteria from the literature and related studies. A Questionnaire was developed to survey the opinion of experts regarding the clarity of the formulation of each standard and its scientific validity, the adequacy of the standards and their indicators, and the relationship of the indicators with the standards belonging to them. The questionnaire was applied to a sample of specialized in the field of educational technology. The results of the research resulted in reaching a list for developing an e-training environment to develop the skills of using the Egyptian Knowledge Bank. The list included (13) criteria and (48) indicators.
ISSN: 2785-9754

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.