فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بدولة فلسطين
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | سحويل، سهير يوسف حماد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (م. مشارك) , حسن، إسماعيل محمد إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 627 - 666 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1354193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| LEADER | 03065nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2108737 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 596194 |a سحويل، سهير يوسف حماد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بدولة فلسطين | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2021 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 627 - 666 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بدولة فلسطين. استعرض البحث إطارًا نظريًا تضمن مفهوم المحفزات التعليمية، وبيئة الفصل المقلوب، والدروس الدرامية الإلكترونية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة، وبطاقة تقييم، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (50) من الطالبات المعلمات من مرحلة البكالوريوس قسم التعليم الأساسي بكلية التربية جامعة الأقصى في مقرر الدروس الدرامية الإلكترونية في تكنولوجيا التعليم. وأشارت نتائج البحث إلى أن استخدام التعزيز والمحفزات الآنية والتشجيع المستمر كالنقاط ولوحة المتصدرين والأوسمة والمستويات وملفات الإنجاز جمعها كان لها أثر قوي في إنتاج المهارة بإتقان ملحوظ ومستمر. وأوصى البحث بضرورة تدريب الطلبة المعلمين تخصص التعليم الأساسي على مهارات تصميم وإنتاج الدروس والألعاب الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a المحفزات التعليمية |a الفصل المقلوب |a تكنولوجيا التعليم |a إعداد المعلمين |a فلسطين | ||
| 700 | |a عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة |g Abdelhamid, Abdelaziz Tolba |e م. مشارك |9 260235 | ||
| 700 | |a حسن، إسماعيل محمد إسماعيل |g Hassan, Ismail Mohamed Ismail |e م. مشارك |9 374220 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |e Teaching Technology and Digital Learning |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī |l 005 |m مج2, ع5 |o 2448 |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |v 002 |x 2785-9754 | ||
| 856 | |u 2448-002-005-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1354193 |d 1354193 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: الملاح، تامر المغاوري محمد منشور: (2020) -
أثر إستخدام التعليم المدمج في تنمية التحصيل و بعض مهارات تصميم المواقع التعليمية لدى طلاب المعلمين
بواسطة: علام، إسلام جابر أحمد منشور: (2007) -
نوع محفزات الألعاب "التحديات الشخصية / المقارنات المحدودة / المقارنات الكاملة" في بيئة الفصل المقلوب وتأثيره على تنمية التحصيل ومهارات تصميم خدمات المعلومات الرقمية وتقديمها والانخراط في بيئة التعلم لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عطية، داليا أحمد شوقي كامل منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية التعلم بالمشروعات الرقمية في تنمية مهارات تصميم الألعاب التعليمية لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: عبدالمنعم، رانية عبدالله محمد منشور: (2020) -
فاعلية بيئة التدريب الإلكترونية القائمة على تطبيقات الويب 2 لتنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى معلمي مادة الكهرباء والإلكترونيات في دولة الكويت
بواسطة: المؤمن، نهلة عاشور سفر مراد منشور: (2020)
