ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > أثر إستخدام التعليم المدمج في...>الوصف

أثر إستخدام التعليم المدمج في تنمية التحصيل و بعض مهارات تصميم المواقع التعليمية لدى طلاب المعلمين

المصدر:	مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	علام، إسلام جابر أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Allam, Islam Jaber Ahmed
المجلد/العدد:	مج 22, ع 3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الصفحات:	238 - 287
ISSN:	2357-0628
رقم MD:	117139
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإنترنت \| التعليم الإلكتروني \| التعليم بالحاسوب \| التطوير التربوي \| التحصيل الدراسي \| المواقع التعليمية \| تصميم المواقع الإلكترونية \| التعليم المدمج \| إعداد المعلمين \| الطلاب المعلمين \| كليات التربية \| طلاب الجامعات \| تنمية المهارات \| تكنولوجيا التعليم \| التقويم التربوي \| الاختبارات و المقاييس التربوية \| الفروق الفردية \| الإسماعيلية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

363

ISSN:	2357-0628
البحث عن مساعدة:	754997 700466 699944 700105 605370 653091 670266 752004 699991

عناصر مشابهة

فاعلية استخدام كل من التعليم الالكتروني والمدمج في تنمية مهارات انتاج النماذج التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر
بواسطة: أحمد، محمد جابر خلف الله منشور: (2010)
أثر استخدام كل من التعلم الإلكتروني والتعلم المدمج في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مواقع الويب التعليمية لدى طلاب الدبلوم المهنية واتجاهاتهم نحو تكنولوجيا التعلم الإلكتروني
بواسطة: عبدالعاطى، حسن الباتع محمد منشور: (2007)
أثر استخدام استراتيجيتي التدريس التبادلي و التلمذة المعرفية في تدريس التاريخ على التحصيل و تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالله، عاطف محمد سعيد منشور: (2010)
أثر برنامج تدريبي قائم على التعلم متعدد المداخل في تنمية بعض مهارات التدريس الابداعي وكفايات تكنولوجيا التعليم المرتبطة بتدريس الرياضيات لدى الطلاب / المعلمين واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: سيفين، عماد شوقي ملقي منشور: (2011)
أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج على التحصيل لدى طلبة الكلية الجامعية في جامعة أم القرى
بواسطة: عطار، عبدالله بن اسحاق منشور: (2011)