ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أعضاء هيئة التدريس ومع...>الوصف

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم نحو التعلم المزيج والاختبارات الالكترونية بجامعة بني سويف في ظل جائجة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Teaching Staff and their Assistants towards Blended Learning and Electronic Tests at Beni-Suef University in Corona Pandemic
المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: حسين، محمد حسين سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 253 - 276
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1354256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19" | الاختبارات الالكترونية | أعضاء هيئة التدريس | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المزيج | الاختبارات الالكترونية | جائحة كورونا | أعضاء هيئة التدريس | Blended Learning | Electronic Tests | Corona Pandemic | Teaching Staff
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف اتجاهات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم نحو التعلم المزيج والاختبارات الإلكترونية بجامعة بني سويف. اشتمل البحث على (31) عضو هيئة تدريس وهيئة معاونة من الذكور والإناث بالكليات والأعمار المختلفة، وتم استخدام مقياس الاتجاه نحو التعلم المزيج والاختبارات الإلكترونية من إعداد الباحث تم تطبيقه باستخدام جوجل فورم. وباستخدام المتوسطات الحسابية وتحليل التباين المتعدد بينت النتائج عدم اختلاف اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو التعلم المزيج والاختبارات الإلكترونية باختلاف كل من النوع والكلية والسن، كما بينت النتائج أن مستوى اتجاهات عينة البحث نحو التعلم المزيج (72.35%) والاختبارات الإلكترونية (68.33%). كما كانت أكثر الطرق المستخدمة في التواصل مع الطلاب في ظل جائحة كورونا الواتس اب بنسبة (64.5%) وأقل وسيلة للتواصل مع الطلاب عن طريق برنامج زووم بنسبة (6.5%)، كما كان رفع المحاضرات في صورة ملفات بي دي اف أعلى بنسبة (32.3%) يليها المحاضرات في صورة ملفات فيديو بنسبة (29%). كما خلصت الدراسة إلى أن التعلم المزيج والاختبارات الإلكترونية في حاجة إلى التدريب ونشر الثقافة من خلال عمل ورش عمل وندوات لتغيير اتجاهات أعضاء هيئة التدريس المنخفضة نحوه والتي اتضحت في انخفاض عدد المشاركين في البحث إذا ما تم مقارنته بأعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وكذلك انخفاض النسبة المئوية للمتوسط في بعدي المقياس، كما يوصي البحث بمساندة المجلس الأعلى للجامعات المختلفة في تهيئة البنية التحتية والظروف المناسبة لمواكبة التطور والتغلب على بعد المكان واختلاف الزمان في التواصل مع الطلاب، كذلك تكثيف دورات وندوات وورش عمل لميكروسوفت تيمز وكيفية توظيفه في خدمة العملية التعليمية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب.

The research aimed at identifying attitudes of teaching staff and their assistants towards blended learning and electronic tests at Beni-Suef University in Corona pandemic. Participants were (31) of teaching staff and their assistants of males and females with different faculties and ages. Attitudes of teaching staff and their assistants towards blended learning and electronic tests scale was prepared by the researcher and administrated by Google Form. By using means and multivariate analysis of variance, results indicated that teaching staff and their assistants' attitudes towards blended learning and electronic tests did not differ according to gender, faculty, and age. Results also indicated that participants' attitudes level towards blended learning was (72.35%) and towards electronic tests was 68.33%. It was revealed that the most used communicating method with undergraduates in Corona pandemic was WhatsApp by (64.5%), and the lowest was Zoom program by (6.5%), besides lectures upload in the form of PDF files by (32.3%) was higher than video files by (29%). Research concluded spreading out culture and training of blended learning and electronic tests, besides making workshops and seminars to change low attitudes of teaching staff and their assistants towards it, which was evident in their decreased response numbers on the scale, compared with their total numbers in the university, and low mean percentage in the scale. Research recommended Supreme Council support to different universities with infrastructure and appropriate conditions to keep up with development and overcome place distance and the difference of time in communicating with undergraduates. As well as, intensifying courses, seminars and workshops about Microsoft Teams, employing it in the educational process for teaching staff and undergraduates.
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.