ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية قراءة الصورة في...>الوصف

أثر استراتيجية قراءة الصورة في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Picture Reading Strategy on Developing the Oral Expression Skills of the Second Intermediate Grade Students
المصدر: مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الأزيرجاوي، منتهى فهد بريسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bressem, Muntaha Fahd
مؤلفين آخرين: الريس، هدى محمود شاكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع44
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 18 - 32
DOI: 10.54633/2333-021-044-002
ISSN: 1994-697X
رقم MD: 1354351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المهارات اللغوية | استراتيجيات التدريس | التعبير الشفهي | اللغة البصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قراءة الصورة | مهارات التعبير الشفهي | أثر الاستراتيجية | Picture Reading | Oral Expression Skills | The Impact of the Strategy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي تعرف أثر استراتيجية قراءة الصورة في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق أهداف البحث الحالي اتبعت الباحثتان خطوات المنهج التجريبي عبر تحديد مجتمع البحث المتمثل بطالبات الصف الثاني المتوسط، أما عينة البحث فتمثلت بـ (٦٠) طالبة، قسمت على مجموعتين تجريبية وضابطة، وإجراء مجموعة من التكافؤات بين المجموعتين، فضلا عن إعداد استبانة لقياس التعبير الشفهي، وبعد ذلك طبقتا التجربة وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: ١. هنالك أثر لاستراتيجية (قراءة الصورة) في التعبير الشفهي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. ٢. تفوقا واضحا لطالبات المجموعة التجريبية بتقدمهن على طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي للتعبير الشفهي.

The current research aims to identify the impact of the picture reading strategy on developing the oral expression skills of the second intermediate grade students. In order to achieve the objectives of the current research, the two researchers followed the steps of the experimental approach by defining the research community represented by female students in the second intermediate grade, as for the research sample, it was represented by (60) female students, divided into two experimental and control groups, and a set of parities was conducted between the two groups, as well as preparing a questionnaire to measure oral expression. The experiment was applied, and the study reached the following results: 1. There is an effect of the (picture reading) strategy on the oral expression of the second intermediate grade students. 2. The students of the experimental group had a clear superiority over the students of the control group in the post-test of oral expression.
ISSN: 1994-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.