| LEADER |
03963nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2108985 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 718175
|a عبد، هاله محمد
|e مؤلف
|g Abed, Halah Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a بناء برنامج تعليمي قائم على المدخل التقني في تعليم المواد الدراسية
|
| 246 |
|
|
|a Building an Educational Program Based on the Technical Approach in Teaching School Subjects
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1923 - 1949
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية البحث عن فاعلية برنامج قائم على المدخل التقني، ومن متطلبات بناء البرنامج اختارت الباحثة المنهج الوصفي، إذ إنه لا يقف عند حدود الظاهرة، وإنما يذهب إلى أبعد من ذلك، من حيث تصميم البرامج التعليمية والمقررات وتنظيم محتواها وتزويده بالأنشطة الاثرائية في صورة خطة يقوم المدرس بتنفيذها، وبعد اطلاع الباحثة على الأدبيات والمصادر والدراسات التي تشير إلى بناء البرامج التعليمية شرعت بالاعتماد على استراتيجيات المدخل التقني في تنفيذ الدروس من خلال استعمال التقنيات الحديثة التي تساعد على تيسير تعلم الطلبة وتقلل الوقت والجهد عن المدرس لتطوير الممارسات التدريسية بالاعتماد على التطورات الحاصلة في شبكة الويب العالمية والوسائط المتعددة ومنها استعمال (الأقراص المضغوطة، والبرامج التعليمية، والبريد الإلكتروني، والمواقع المناسبة للحوار الثقافي، والفصول الدراسية الافتراضية.
|b The current study aims to search for the effectiveness of a program based on the technical approach, and among the requirements for building the program, the researcher chose the descriptive approach, as it does not stop at the boundaries of the phenomenon, but rather goes beyond that. In terms of designing educational programs and courses, organizing their content, and providing them with enrichment activities in the form of a plan that the teacher implements, and after the researcher reviewed the literature, sources, and studies that refer to building educational programs, she began relying on technical entrance strategies in implementing lessons through the use of modern technologies that help facilitate learning Students and reduce the time and effort of the teacher to develop teaching practices based on developments in the World Wide Web and multimedia, including the use of (CDs, educational programs, e-mail, appropriate sites for cultural dialogue, and virtual classrooms.
|
| 653 |
|
|
|a التطور التعليمي
|a تكنولوجيا التعليم
|a الدراسة الافتراضية
|a المناهج الدراسية
|a التحصيل المعرفي
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التعليمي
|a المدخل التقني
|a المناهج الدراسية
|a المنهج الوصفي
|b Educational Programme
|b Technical Approach
|b Academic Curricula
|b Descriptive Approach
|
| 700 |
|
|
|a السامرائي، قصي محمد لطيف
|g Al-Samarrai, Qusai Muhammad Latif
|e م. مشارك
|9 117310
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 075
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 998
|m مج5, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-998-075.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1354509
|d 1354509
|
