| LEADER |
04580nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2109669 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 705428
|a حسن، طارق حسن محمد
|e مؤلف
|g Hassan, Tarig Hassan Mohamed
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Teaching Strategies on Developing Reading Skill
|
| 246 |
|
|
|a أثر استراتيجيات التدريس في تنمية مهارة القراءة
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر
|c 2023
|g مارس
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أجريت هذه الدراسة بجامعة كردفان في الفترة بين 2022-2023. مشكلة الدراسة إيجاد الاستراتيجيات المؤثرة فعليا في تعليم مهارات القراءة. هدفت الدراسة لتحديد الأثر الجيد لاستراتيجيات التعليم لتطوير مهارات القراءة لدى الطلاب. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، جمعت البيانات عبر الاستبانة والمراجع ومصادر المكتبة الإلكترونية. تم اختيار 50 معلما للغة الإنجليزية كعينة للدراسة بنظام عشوائي يتكون من 150 معلم للغة الإنجليزية من المدارس الثانوية بالأبيض. خرجت الدراسة بالنتائج التالية: 88% من أفراد العينة وافقوا على أثر استراتيجيات التدريس لتطوير مهارات القراءة لدى طلابهم. بينما وافق 60% على التخطيط الجيد لحل مشكلات طلابهم في القراءة و62% من العينة يتبعون الخطوات المطلوبة لتطوير مهارات القراءة لدى الطلاب. بينما وافق 52% من العينة على أن لطلابهم الفرص الكافية لممارسة وتطوير مهارات اللغة الأربعة. وافق 72% على أن طلابهم يواجهون مشكلات في تطبيق وتحسين مهارات القراءة. توصي الدراسة بأن يتبع المعلمون طرق التدريس المناسبة ليحقق الطلاب أهداف القراءة وأن يعطي المعلمون فرصة للقراءات المختلفة بجانب تداريب خاصة في طرق القراءة.
|b This study was carried at university of Kordofan between 2022-2023. The aim of the study is to find out the real effective strategies of teaching reading skills. The study also aimed to recognize the good effect of teaching strategies on developing students reading skills. The study followed the descriptive analytical approach. The data were collected through the questionnaire, references and sources of electronic library. A sample of 50 English language teachers was chosen by simple random system out of 150 English language teachers from secondary schools in EL Obeid. The study resulted the idea that 88% of the sample agreed that there is an effect of teaching strategies to develop their students` reading skills. Whereas 60% design good plans to solve their students reading problems and 62% followed the required steps of teaching students to develop their reading skills, while 52% of the sample agreed that their students have sufficient chances to practice and develop the four language skills. Mainly 72% of the sample agreed that their students faced problems in practicing and improving their reading skills. The study recommended that the teachers should follow the suitable method that leads students to achieve reading objectives. Teachers should give students the chance to have different types of reading to pass Through. Besides, specific training in using reading method is necessary.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a معلمو المدارس
|a مهارات القراءة
|a اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|a الأثر
|a التطوير
|a استراتيجات
|a مهارات
|a القراءة
|b Effective
|b Developing
|b Strategies
|b Skills
|b Reading
|
| 700 |
|
|
|a داؤد، عبدالحفيظ علي محمد
|g Dawood, Abdelhafeez Ali Mohammed
|e م. مشارك
|9 704891
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Al Qulzum Scientific Journal
|l 029
|m ع29
|o 2155
|s مجلة القلزم العلمية
|v 000
|x 1858-9766
|
| 856 |
|
|
|u 2155-000-029-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1355268
|d 1355268
|
