يجب تسجيل الدخول أولا
Factors that Influence Teachers for Applying Student-Centered Learning Approach to Develop Oral Skill
| العنوان بلغة أخرى: |
العوامل التي تؤثر على الأساتذة لتطبيق التعلم المحوري لتطوير مهارة التحدث |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز السنبلة للبحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | Ahmed, Saad Abbakar Bakheet (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ahmed, Sabir Mirgani Ali (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | شباط |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
2709-5312 |
| رقم MD: | 1356299 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقييم | التفاعل | مسئولية | الأنشطة | لاستشارة | النقاش | Assessment | Interaction | Responsibility | Activities | Consultation and Discussion
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العوامل التي تؤثر على الأساتذة لتطبيق نظرية التعلم المحوري لتطوير المهارة الشفهية. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الاستبيان كأداة أولية لجمع البيانات. حيث وزع الاختبار لعدد (30) أستاذا مختص باللغة بمختلف الجامعات السودانية. واستخدمت في هذه الدراسة برامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل وتحقيق الفرضية. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن توجد هنالك فروقات ذات دلالة إحصائية في أوساط المستجيبين. نقص الأدوات التقنية المتقدمة لمعمل اللغات تؤثر سلبا على تطبيق التعلم المحوري. علاوة على ذلك، يجب تطبيق نظرية التعلم المحوري لتبني علاقة شخصية وطيدة بين الطالب والأستاذ. وأوصى الباحث أنه يجب أن يعد تصميم المنهج بصورة جيدة لتطبيق التعلم المحوري. بالإضافة إلى ذلك يجب أن تشجع نظرية التعلم المحوري الأساتذة لزيادة الأنشطة الشفهية لدى الطلاب. This study aims at exploring factors that influence teachers for applying Student-centered Learning Approach to develop oral skill. The researcher followed the descriptive analytical method. A questionnaire is used as a primary tool for data collection; it was distributed to (30) teachers of English at some Sudanese Universities. This study used the statistically package of social science (SPSS) program to analyze and verify the hypothesis. The results showed that there statistically significant differences among the respondents. Moreover, Lack of technical tools in advanced language lab negatively affects the implementation of SCL. Furthermore, Student-Centered Learning Approach should build a closer interpersonal relationship between teacher and student. The researcher recommended that syllabus design should be well- prepared to apply SCL. In addition, Student- Centered Learning Approach should encourage teachers to increase students' oral activities. |
|---|---|
| ISSN: |
2709-5312 |
عناصر مشابهة
-
EFL Learners' Attitudes towards Watching English Films to Improve Oral Communication
بواسطة: Ahmed, Saad Abbakar Bakheet منشور: (2023) -
The Influence of Community Language Learning Approach on Improving the Students' English Speaking Skills at the Arab American University - Jenin
بواسطة: فايد، إسلام تيسير منشور: (2016) -
The Role of Digital Games in Developing Oral Skills in the English Language from the Perspective of EFL Secondary School Teachers in Jeddah
بواسطة: Al-Kunaydiri, Maha Abdulkrim Mohammed منشور: (2021) -
The Effect of Using the "Panauricon" Strategy on the Oral Skills of Eight Grade Students and on their Attitudes towards Learning these Skills
بواسطة: يونس، مريم عبدالله محمد منشور: (2017) -
The Effectiveness of Educational Environment Based on Smart Learning in Developing English Language Oral Skills among IUG Female Students and Language Self-Efficacy Belief
بواسطة: الصوراني، أحمد اسعيفان منشور: (2021)
