ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







النظريات القيادية والإدارية الحديثة

العنوان المترجم: Modern Leadership and Management Theories
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الجهني، فيصل بن عياد بن سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Juhani, Faisal Ayyad Salim
المجلد/العدد: مج29, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 519 - 526
DOI: 10.21608/ssj.2021.219021
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356441
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

326

حفظ في:
LEADER 02732nam a22002297a 4500
001 2110582
024 |3 10.21608/ssj.2021.219021 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الجهني، فيصل بن عياد بن سليم  |g Al-Juhani, Faisal Ayyad Salim  |e مؤلف  |9 475524 
242 |a Modern Leadership and Management Theories 
245 |a النظريات القيادية والإدارية الحديثة 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 519 - 526 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e ناقش المقال النظريات القيادية والإدارية الحديثة. وأشار إلى أن تطور القيادة حيث أصبحت علماً رائداً يؤثر في جميع مجالات الحياة فالقيادة المتميزة تحقق التطور المؤسسي المستمر وتسعى في تحقيق الأهداف بفاعلية حيث اهتمت الدول المتقدمة بنظام الإدارة والقيادة في مختلف مؤسساتها واختارت أفضل الأنماط والاتجاهات الإدارية والقيادية وحققت النمو والتطور الشامل فوضعت القائد المناسب في المكان المناسب. وتناول مفهوم النظرية في القيادة وأهميتها. وتحدث عن نظرية السمات والتي تعتبر من أولى المحاولات التي ظهرت في إطار المدخل الفردي لتفسير ظاهرة القيادة. وتطرق إلى النظرية الموقفية والتي اعترت بعض نظريات القيادة وذلك لكونها لم تقدم تفسيراً شاملاً ومقنعاً لفاعلية القيادة. واختتم المقال بالتأكيد على إمكانية المواءمة بين نظرية السمات والنظرية الموقفية وهناك مقومات أساسية للقيادة يجب أن تتوفر في القائد وأن هناك مهارات مكتسبة تمكن الفرد من أن يصبح قائداً في بعض المواقف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a النظريات القيادية  |a السلوك التنظيمي  |a القيادات الإدارية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 004  |m مج29, ع4  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 029  |x 1110-7847 
856 |u 0131-029-004-011.pdf  |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_219021.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1356441  |d 1356441