| LEADER |
03764nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2110593 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/TESSJ.2022.276201
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالعال، منال عبدالعال مبارز
|g Mobarez, Manal Abdelall
|e مؤلف
|9 305004
|
| 242 |
|
|
|a Standards for The Style of Content Display in Augmented Reality (Embodied / Embedded) for Preparatory Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a معايير نمط عرض المحتوى بالواقع المعزز "تجسيد / تضمين" لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 375 - 394
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى بناء قائمة معايير لتصميم نمط عرض المحتوى ببيئة الواقع المعزز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل الأدبيات والبحوث السابقة ودراسة خصائص تلاميذ المرحلة الإعدادية، وبناء قائمة معايير لتصميم نمط عرض المحتوى (تجسيد/تضمين) ببيئة الواقع المعزز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مع استطلاع رأى الخبراء في تكنولوجيا التعليم في مدى وضوح صياغة كل معيار من المعايير الرئيسية والتأكد من صحتها العلمية وكذلك صياغتها اللغوية، وكفاية المعايير ومؤشراتها، ومدى ارتباط المؤشرات بالمعايير المنتمية إليها، وإضافة أو حذف أو تعديل المعايير والمؤشرات في ضوء خبراتهم، وعليه تم التوصل إلى قائمة المعايير في صورتها النهائية، والتي اشتملت على (18) معيار، حيث يتكون كل معيار من مجموعة من المؤشرات الدالة عليه.
|b The current research aims to build a list of criteria for designing the style of content presentation (embodied/ embedded) in the augmented reality environment for preparatory stage students, with a survey of experts in educational technology on the extent of clarity in the formulation of each of the main standards and ensuring their scientific validity as well as their linguistic formulation, the adequacy of standards and their indicators, and the extent to which the indicators are related to the standards they belong to, and adding or Deleting or modifying criteria and indicators in light of their experiences, and accordingly a list of criteria was reached in its final form, which included (18) criteria; Where each criterion consists of a set of indicators indicating it.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعليم التفاعلي
|a المواد التعليمية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالمقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي
|g Jamal Al-Din, Marwa Muhammad
|e م. مشارك
|9 492393
|
| 700 |
|
|
|a البوهي، مروة أبو النصر
|q Albouhi, Marwah Abu Alnasr
|e م. مشارك
|9 695279
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 051
|m ع51
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
| 856 |
|
|
|u 0242-000-051-008.pdf
|n https://tessj.journals.ekb.eg/article_276201.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356454
|d 1356454
|
