| LEADER |
03102nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2110765 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.250882
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a آل فاضل، خلود يحيى علي
|q Alfadel, Khuloud Yahia Ali
|e مؤلف
|9 719393
|
| 242 |
|
|
|a Teaching Using the Integrative Approach STEAM:
|b Perceptions and Obstacles from The Point of View of Female Science Teachers in Aseer Region
|
| 245 |
|
|
|a التدريس باستخدام المدخل التكاملي STEAM:
|b التصورات والمعوقات من وجهة نظر معلمات العلوم في منطقة عسير
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 321 - 353
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف التصورات والمعوقات الخاصة باستخدام المدخل التكاملي STEAM في تدريس العلوم من وجهة نظر المعلمات في منطقة عسير، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لها، وتكونت عينة الدراسة من (٢٢٥) من معلمات العلوم بمختلف المراحل الدراسية، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى تصورات معلمات العلوم للتدريس باستخدام المدخل التكاملي STEAM كانت مرتفعة جدًا بصفة عامة، حيث جاءت بمتوسط بلغ 4,25 وانحراف معياري ٠,٤٨، وبالنسبة للمعوقات فقد كانت بصفة عامة بدرجة كبيرة بمتوسط قدره ٣,٩٦، وانحراف معياري بلغ 0,48.
|b The current study aimed to identify the perceptions and obstacles of using the integrated approach (STEAM) in teaching science from the point of view of female teachers in the Asir region, the study used the descriptive approach, the questionnaire as its tool, the study sample consisted of (225) science teachers in various academic levels, the study found that the level of science teachers' perceptions of female teachers for teaching using the integrated approach (STEAM) was generally very high, with a mean of 4.25 and a standard deviation of 0.48, the obstacles generally was high with a mean of 3.96, and a standard deviation of 0.48.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب التدريسية
|a تنمية المهارات
|a تكنولوجيا التعليم
|a منهج العلوم
|
| 692 |
|
|
|a المدخل التكاملي (STEAM)
|a التصورات
|a المعوقات
|a معلمات العلوم
|b Integrative Approach (STEAM)
|b Perceptions
|b Obstacles
|b Science Female Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 036
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج30, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-002-036.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_250882.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356707
|d 1356707
|
