ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج الفردي "لأدلر" في تنمية إدارة الذات لدى الطلبة ضحايا التنمر في مدارس محافظة مأدبا / لواء ذيبان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Individual Treatment for Adler in Developing Self-Management and the Prepare
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الرواشدة، بسام عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rawashda, Bassam Abdullah
مؤلفين آخرين: الضلاعين، أنس صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 235 - 263
DOI: 10.21608/ssj.2021.260665
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد التربوي | التنمر المدرسي | إدارة الذات | طلبة المدارس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | إدارة الذات | ضحايا التنمر | Counseling Program | Self-Management | Victims of Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي تحليلي فردي، لتنمية إدارة الذات لدى الطلبة ضحايا التنمر في محافظة مأدبا/ لواء ذيبان من طلبة المدارس الذكور في مديرية تربية لواء ذيبان، تكونت عينة الدراسة من (٢٤) طالبًا، تم اختيارهم من (٦٦) طالبًا خضعوا لمقياس أداة حصر ضحايا التنمر، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتيها التجريبية وعددها (١٢) طالبًا من الذين طبق عليهم البرنامج الإرشادي. والمجموعة الضابطة وعددها (١٢) طالبًا من الذين لم يخضعوا للبرنامج الإرشادي. وتضمنت الدراسة تطوير مقياس ضحايا التنمر ومقياس إدارة الذات، حيث تم التحقق من صدقهم وثباتهم، وتم بناء برنامج إرشادي مستند إلى العلاج الفردي (لأدلر) تكون من (18) جلسة إرشادية، تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية من قبل الباحث. أظهرت النتائج أن هناك فروقًا بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في تنمية إدارة الذات لصالح أعضاء المجموعة التجريبية، وأن أعضاء المجموعة التجريبية قد استمر لديهم الاحتفاظ بالأثر في إدارة الذات بعد شهر من المتابعة. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، أهمها الاستفادة من البرنامج الحالي في تنمية جوانب نفسية إيجابية لدى الطلبة ضحايا التنمر.

This study aims to investigate the effectiveness of an individualized analytical counseling program, to develop self-management among students who are victims of bullying in the Governorate of Madaba / Thiban Brigade from male school students in the Directorate of Education of the Thiban district. They were subjected to the bullying victim counting tool, and the sample was divided into its two experimental groups of (12) students from whom the counseling program was applied. And the control group, which is (12) students, who have not been subject to the extension program. The study included developing a scale for victims of bullying and a self-management scale, in which their honesty and reliability were verified, and a counseling program based on individual treatment for Adler was built of (18) counseling sessions, which were applied to the members of the experimental group by the researcher. The results showed that there are differences between the members of the experimental group and the control group in the development of self-management in favor of the members of the experimental group, and that the members of the experimental group continued to have the effect of self-management after a month of follow-up. The study concluded with a set of recommendations, the most important of which is to benefit from the current program in developing positive psychological aspects of students who are victims of bullying.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.