| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى بحث فاعلية استخدام برنامج للتربية الإعلامية لإكساب الطفل المصري مفهوم التسويق الأخضر من خلال إكسابهم المعارف حول بعض أبعاد المفهوم: المنتج الأخضر، الترويج الأخضر و المستهلك الأخضر بالإضافة إلى إكسابهم بعض مهارات التربية الإعلانية مثل إدراك مفهوم الإعلان، والقدرة على تمييز المضمون الإعلاني عن المضامين الأخرى، النقد المستمر للإعلان، إدراك تحيز الإعلان نتيجة لوجود مصدر يموله، وإدراك النية الإقناعية والبيعية للإعلان، واعتمدت على المنهج شبه التجريبي، وخاصة أسلوب المجموعة التجريبية حيث استخدمت برنامج للتربية الإعلامية مكون من 11 جلسة، بحيث تم تطبيق مقياس إدراك أبعاد مفهوم التسويق الأخضر على عينة من الأطفال من الذكور والإناث (سن سبع سنوات) بإحدى المدارس الحكومية بواقع ٢٧ مفردة وذلك قبل وبعد مشاركتهم في جلسات البرنامج، وقد تم اختيار العينة بعد تطبيق اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن لتثبيت متغير مستوى الذكاء، وتطبيق مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي لضمان تجانس مفردات العينة، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها ثبوت صحة الفرض الأول الذى ينص على أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في مستوى إدراكهم لسمات المنتج الأخضر قبل تطبيق برنامج التربية الإعلامية، وبعده لصالح التطبيق البعدي، كما ثبتت صحة الفرض الثاني الذى ينص على أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في مستوى إدراكهم لمفهوم الإعلان قبل تطبيق برنامج التربية الإعلانية، وبعده لصالح التطبيق البعدي، وثبتت صحة الفرض الثالث الذى ينص على أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في مستوى تمييز المضمون الإعلاني عن المضامين الأخرى قبل تطبيق برنامج التربية الإعلانية، وبعده لصالح التطبيق البعدي وثبوت صحة الفرض الرابع الذى ينص على أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في مستوى إدراكهم لمفهوم المستهلك الأخضر قبل تطبيق البرنامج، وبعده لصالح التطبيق البعدي، وهو ما يثبت فاعلية برنامج التربية الإعلامية في إكساب الطفل المصري مفهوم التسويق الأخضر.
The current study aims to investigate the effectiveness of a media literacy program on teaching Egyptian children the concept of green marketing, especially three of its dimensions which are: green products, green advertising and green consumer, it also aims to acquiring them some of advertising literacy skills like: advertisement perception, the ability of differing advertisement from other contents, to perceive persuasive intent and buying intent, to perceive advertisement’s bias because it has a finance resource, to acquire them the ability of ongoing criticism of advertisement, it depends on the experimental method especially the technique of the “one experimental group”, the program contains eleven sessions, and applies “green marketing scale” on the experimental group before and after exposuring them to the program’s sessions, the members of the experimental group were chosen according to their scores at Raven’s progressive matrices and the socioeconomic scale, so they are at same age and at the same level of intelligence and the same level on the socioeconomic scale, and according to that the final number of the sample was 27 children at the age of 7, the most important results of the study are: the first hypothesis is supported and it says that: scores of children’s level of green products’ characteristics perception after exposuring to the program’s sessions are higher than their scores before exposuring to the program’s sessions, the second hypothesis is supported and it says that: scores of children’s level of distinguishing between advertisement and other contents after exposuring to program’s sessions are higher than their scores before exposuring to program’s sessions, the third hypothesis is supported and it says that scores of children’s perception level of green advertisement after exposuring to program’s sessions are higher than their scores before exposuring to program’s sessions, and that proves the effectiveness of the program.
|
